我们需要不断调整教案以满足学生的需求，教师要不断更新自己的教育知识和技能才能写出优秀的教案，汇报范文网小编今天就为您带来了戴红领巾的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
戴红领巾的教案篇1
目标：
1、加深对丰富多彩的小学生活的向往，树立我也要做优秀的小学生，争取加入少先队的愿望。
2、知道入小学后，表现好的小朋友都会加入少先队，少先队是少年儿童的组织。
3、让幼儿熟悉小学的一些常规，为适应小学生活做好心理上的准备。
准备：
少先队活动的幻灯片、红领巾、镜子
活动过程：
一、利用幻灯片展示少先队员活动的图片，让幼儿观察讨论并进行讲述。
小学生们在干什么?他们的脖子上戴着什么?(观察、交流)
小结：小学生们的生活这么丰富、这么有趣，真想快快入小学。戴红领巾的'小学生们有一个共同的名字，叫少先队员。少先队员都要戴红领巾。你们知道红领巾是什么样的吗?
二、认识红领巾
1、红领巾是什么形状?什么颜色的?(讨论、交流)
小结：红领巾是红颜色三角形的，代表红旗的一角，每个少先队员都要佩戴它、爱护它。
2、如果你是一名少先队员，你会怎样爱护红领巾呢?(讨论交流)
小结：我们小朋友都会爱护红领巾的。在小学里，表现好的小朋友都会加入少先队的，少先队是少年儿童的组织。
三、学做小少先队员
1、观察图片上一年级小学生的入队仪式(佩戴红领巾、宣誓、敬礼)
2、边欣赏《少先队队歌》边佩戴红领巾。
3、请幼儿到镜子面前欣赏自己(或同伴)戴上红领巾的形象，模仿小少先队员行队礼。
4、夸奖幼儿戴上红领巾真神气，激发他们对红领巾的向往，并请幼儿讲讲戴上红领巾的感受。
5、讨论交流：假如我是一名少先队员，我会做……
四、以模仿小学生上课的游戏讨论怎样才准备做一名合格的小学生和优秀的少先队员
1、要做一名合格的小学生，应该有哪些好的生活习惯?
2、要做一名合格的小学生，还要学会哪些好的学习习惯?
3、我们要学会怎样关心我们的班集体、关心我们的同伴?
4、模仿小学生下课
小结：鼓励幼儿入小学后要好好学习，争取早日加入少先队
延伸活动：
教师提供机会，让幼儿通过讲故事、演唱、画展等多种形式表现自己的进步，激发积极上小学的愿望。
戴红领巾的教案篇2
学习目标
1、认识“叽、喳”等8个生字。会写“羽、领”等8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。
3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐和自豪。
学习重点
识记本课生字，朗读背诵课文。
教学难点
有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备
1、教学课件。（小鸟快乐生活的动画片、词语、生字、朗读课文的配乐、啄木鸟、喜鹊、乌鸦、燕子等一些动物的图片。）
2、课文背景图片，小鸟、鸟巢、护鸟牌的图片。
3、三个问句的卡片、生字卡片。
教学过程
课前活动：
教师带领学生配乐演唱歌曲：《快乐的节日》
一、创设情景，激趣生情
1、同学们，今天我们一起学习一篇新的课文，谁愿意读课题？（指名读、齐读。）提问：这个题目和我们以前学的课文题目有什么不一样？
2、读了课题你想知道些什么？是呀，是谁在夸“红领巾”？为什么夸“红领巾”真好呢？请你来听。（教师在舒缓优美的音乐、清脆悦耳的鸟鸣声中动情地朗读课文。）
3、同学们，你刚才眼前好像看到了什么？是呀，在美丽地大森林里，小鸟叽叽喳喳，飞来飞去，生活得多么快乐呀！（教师边渲染边出示郁郁葱葱得树林图片、欢快小鸟得图片。）
4、同学们。你们喜欢这篇课文吗？那就请你赶快读一读吧！
二、初读课文，认识生字
1、第一遍读课文，你对自己有什么要求？
2、出示生字、词语，介绍识字方法，小老师领读，开火车读。
3、词语生字你们都会读了，课文应该读得更流利了，快去试一试吧！
4、谁会读这几个句子？（贴出句子卡片，指导读好疑问句。）这三句话，同学们读得真不错，其它句子读得怎么样呢？下面我就请三位同学来接读课文，同学边听边思考上面三个问题。
三、朗读感悟，引导背诵
1、第一小节：
①谁知道：清晨，林中谁最快乐？
②它快乐得在干什么？（让学生大体说说它快乐的样子。）
③教师边放动画边渲染气氛：
是呀，在茂密的树林里，小鸟叽叽喳喳，，一边唱的羽毛，多么快乐呀！（教师范读第一小结。）
④请你也读一读，读出小鸟的快乐。
⑤指名读，适时发给读得好的小朋友小鸟的图片。
⑥加上动作，你会更加快乐！（自己练习加动作朗读）
⑦指名加动作读。（渗透背诵）
⑧师生配合读这一小节：教师问，学生加动作回答。
2、第二小节：
①清晨，林中谁最活跃？它在忙着干什么？
②你知道谁是捕捉害虫的高手吗？
③教师出示“啄木鸟”图片，介绍：
大树身上大多数的虫子都被啄木鸟捉住了，所以人们送它个美称
叫“森林医生”。出了啄木鸟，还有喜鹊、乌鸦、燕子等许多鸟都会捕捉害虫。正因为有了它们，小树苗才能更加翠绿，大树才能更加茂盛。小鸟们多能干啊！
④请你好好读一读第二小节，夸夸它们吧！
3、第三小节：
①清晨，林中谁来得最早？
②它们来这么早干什么？自己读读第三小节。
③它们来了干什么？（根据学生回答贴上鸟巢、木牌。）
④同学们，赵老师这也有一块崭新的木牌，你想在上面写点什么呢？（小组讨论，指名说。）
⑤你们真是一群爱鸟护鸟的好孩子啊，看小鸟站在枝头夸你们呢，它们说“红领巾真好”。
⑥你们知道小鸟在哪里生活最幸福、最快乐吗？刚才许多小朋友在课堂上表现很好，老师送给你们可爱的小鸟，现在，你们想做点什么吗？
⑦教师放音乐：听，小鸟现在叫得更欢了，生活得更快乐了！请一名学生配乐读课文。
⑧请同学们叫动作背背课文。
四、指导书写生字
1、读得真棒，小鸟又在夸你们“红领巾真好”！可是小鸟不会写“领”字，谁愿帮帮它？（出示在田字格中写出得“领”字。）
2、让学生说说在写这个字时应该注意什么。
3、教师范写一个，请学生自己写两个。
4、学生自己写完剩下得生字。
五、小结
戴红领巾的教案篇3
一教学目的：
知能目标
1、理解诗的内容，知道鸟是人类的好朋友。教育学生要保护益鸟。
２、学会本课９个生字和新词。
３、能有感情地朗读课文。
过程与方法目标
指导学生通过朗读，感受小鸟为什么快乐，明白保护鸟的重要。
情意目标教育学生要保护益鸟；培养学生喜欢阅读诗歌，尝试创作诗歌的兴趣。
二教学重点：学习生字新词，朗读背诵课文，懂得我们要保护鸟类。
三教学思路：指导用读画想读的方法学习课文。
四课前准备：
鼓励学生参观学校的动物园，重点观察鸟类，了解它们的外形和活动特点。
制作幻灯片。
五课时安排：2课时
六授课时间：
第一课时
一揭示课题。
板书课题，理解红领巾的意思。引导学生质疑：读了课题，想知道什么？如：是谁赞扬红领巾真好？它们为什么要赞扬少先队员呢？
二初读课文，学习生字。
1、要求学生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，把句子读通顺。
2、指名分节试读课文，读后评议。
3、用电子卡片检查学生生字的识记情况。
读词语卡片，读对了，出现小鸟；读生字卡片，选两个字组词。
三指导用读画想读的方法学习课文。
1、根据读课文前提的问题先指导学第三节。先指导读好设问句，然后启发学生勾画出课文中表现红领巾爱鸟的词句。在理解词句意思、想象小鸟在枝头高唱的情景的基础上，指导学生有感情地朗读。
2、围绕红领巾为什么这样做这一问题指导学生用同样的方法，自己读懂、读好第一、二节。
如，小鸟可爱，表现在哪里？他们能帮助人和大自然作甚么？指导有感轻的朗读一、二节。
四练习有感情地朗读课文，背诵课文。
五复习巩固生字词。
1出示生字卡片，齐读，开火车读，指名读。
2启发学生分析识记生字。
六作业：一星级：
熟读词语。
二星级（自选）尝试模仿课文写诗歌，表现保护大自然的主题。
第二课时
一复习巩固：用卡片指名认读生字。
二练习。
机灵的（）翠绿的（）蓬松的（）快乐的（）
三指导学生在田字格写字。
1指名读生字，组词。
2重点指导跃、蹦两个字，先在黑板上示范写，学生书空说笔顺，再说要注意那一笔。
3其余字放手让学生在田字格中先描红，再临写。
戴红领巾的教案篇4
一、活动主题：
?我爱红领巾》
二、活动目的：
10月13日是少先队建队__周年纪念日，通过活动，使学生进一步了解少先队知识、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。激发队员热爱红领巾，热爱家乡，热爱祖国，培养少先队员关心他人、助人为乐的好品质，提高学生的审美情趣。
三、活动准备：
活动时间：10月13日
参加人员：四(6)中队全体同学和四位学习标兵家长、辅导员、班主任中队长、李登太郎小队长、四位班长。
活动地点：四(6)班教室
节目：冠军组朗诵(覃邹浪组)。小品：田庚桓等。乐器：杨雨凡横笛表演。唱歌：张佳莹等。
黑板布置：邓傲南、周杨晨、李尔莉
电脑控制：乔季芳
主持：覃安哲、熊思宇、张佳莹、杨雨凡(学科之星)
四、活动过程：
男：尊敬的各位家长、老师们
女：亲爱的少先队员、同学们
合：大家好
男：有一首歌，在大地上传播
女：有一首歌在阳光里穿梭
男：有一首歌，在脉搏里流淌
女：有一首歌在心里头铭刻
合：这首歌的名字叫做没有共产党就没有新中国
男：伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了72年的光辉历程
女：从劳动童子团到共产主义儿童团
男：从抗日儿童团到地下少先队
女：直到今天的中国少年先锋队
男：红领巾，是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩
女：少先队，是队员们最温馨的精神家园和健康成长的摇篮。
男：在中国少年先锋队建队64周年之际
女：让我们满怀豪情，向她的生日致以节日的问候!【掌声响起来】
中队长：请各小队长(四位班长)检查人数。
中队长：请各小队报告人数。(小队长：本小中队应到……人，实到……人。中队长：接受你的报告)
中队长：“报告辅导员，本中队应到……人，实到……人。《我爱红领巾》主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。”
辅导员老师：“接受你的报告，并预祝活动成功。”
中队长：全体起立!
中队长：第一项：出旗，敬礼!(周杨晨李尔莉乔季芳)(ppt音乐)
中队长：第二项：唱队歌《我们是共产主义接班人》。(ppt音乐)
中队长讲话：亲爱的同学们，今天，我们的队会上来了很多尊敬的客人，他们是九月作业之星的家长，请大家以最热烈的掌声欢迎他们的到来!今天是十月十三日，是我们少先队建队72周年的纪念日。我们都是光荣的少先队员，时时记住要为红领巾争光，做红领巾小主人。我宣布：《我爱红领巾》主题中队会现在开始!有请主持人登场!大家欢迎!
男：队旗飘飘，歌声嘹亮。我们全体队员，欢聚一堂
女：今天是个值得兴奋的日子，让我们共同感受建队日的盛况
男：同学们，九月里我们相聚在一个新的班级里
女：我们团结、我们上进、好习惯正在形成，做最棒的自己是我们的目标!请看四【6】班相册!【ppt展示】
男：从小老师就告诉我们，红领巾，这是国旗的一角，也是我们少先队员荣誉的象征。下面请欣赏冠军组的诗朗诵：《红领巾之歌》。表演者：覃邹浪等
女：我们都是少先队员，我们应该努力为红领巾增添光彩。然而，在我们的生活中，还有以下现象。请观看小品，《谁对谁不对》。
男：相信通过刚才的小品，大家都知道该怎样爱护红领巾?
女：那么现场我来采访一下。(每人采访一人)
男：鲜艳美丽的红领巾，骄傲自豪的红领巾，我们要像珍爱自己的眼睛一样爱护它。
女：是的。今天在座的每一位同学都戴上了这鲜艳的红领巾。大家对红领巾又了解多少呢?下面让我们一起学习关于少先队的知识吧!【ppt展示】
男：少先队【内容齐读】
女：红领巾的来历【内容齐读】
男：大家学习都很认真，下面我们将要举行一场紧张的少先队知识竞赛，请大家做好准备，我们将实行小组积分制评比奖分哦。
女：【点击ppt】第一轮必答题比赛现在开始!请听题：【张佳莹和杨雨凡组织】
男女：【点击ppt】第二轮抢答题比赛现在开始!请听题：【覃安哲和熊思宇组织】
女：同学们，让我们努力学习，磨练翅膀吧，从小为红领巾增光，长大才能为祖国添彩。
哲：革命前辈对我们少先队员有无限的期望，下面让我们一起齐读吧!【ppt展示】
熊：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇向前。我们班人才济济，下面请欣赏杨雨凡同学的横笛表演!
哲：让我们为杨雨凡的精彩表现鼓掌吧!下面请欣赏歌曲，表演者张佳莹乔季芳，掌声响起来!
中队长：在这全国各族少先队员们一起庆祝的伟大日子里，我们要感谢祖国对我们的关爱，更要感谢培育我们的父母。今天我们进行的亲子活动主题是《我为你骄傲》，怀着感恩的心请参会的家长和孩子们来到台前拥抱一下，并依次大声说出你的爱!
中队长：时间总是这样匆匆而过，咱们的活动已经接近尾声了，下面请辅导员老师讲话并呼号，大家欢迎!【ppt展示】
中队长：退旗、敬队礼。【ppt音乐】
女：队旗飘飘，歌声嘹亮。我们的心在激荡，我们的情在流淌
男：让我们一起飞跃，让我们共同成长
合：我们是鲜艳的红领巾，作为新世纪的雏鹰，我们一定要热爱红领巾，让这红领巾在我们的胸前飘扬得更鲜更艳!四【6】中队“我爱红领巾”主题队会到此结束，谢谢大家!
戴红领巾的教案篇5
一、导入
1、上节课，引出下文。齐读课题。
2、（录音）听，这是什么声音？你觉得小鸟怎么样？
二、学文
1、自由读第一小节。指名学生朗读。
2、指出疑问的语气。（是可爱的小鸟吗？）
3、哪个词用的好。标记出“可爱”，在让学生读。
4、让学生用“可爱”说话。
5、引导：这些小鸟是怎么可爱的？快找一找，读一读。
6、学生读有关的句子。
7、课件：林中的小鸟。
8、煽情：多么可爱的小鸟啊？你们能读出来吗？
9、学生读，教师范读、让学生和老师比着读，学生齐读，在指名读。
10、引导学生背诵。
11、让学生编动作表演出来。
12、引导：这些小鸟在做什么呢？读第2小节。
13、指导学生读问句。
14、训练：我们还可以说什么样的小鸟？
15、这些小鸟做什么？谁来读读？
16、那个词最能表现小鸟的可爱。
三、课外拓展
1、让学生汇报搜集的资料（先在同桌说说，然后把自己当成小鸟演一演。）
2、创设情境，对话。老师扮演树爷爷，问小鸟们：
“你们这么早来干什么？”
“你们都吃什么？”
“你是什么鸟儿？”
“你能做什么？”
四、继续读文
1、让学生读第2小节，夸夸小鸟吧！
2、让学生背诵。
3、律动。
4、引导：红领巾来做什么？用你自己喜欢的方式读一读。
5、你们还有哪些问题吗？有问题先在小组交流一下。
“为什么崭新的木牌写着不许打鸟？”
“红领巾指的是佩带的红领巾吗？”
“为什么课题是红领巾而不说少先队员呢？”
6、引导学生入情地朗读课题。
7、背诵。
8、边背诵边表演。
五、指导写字
1、观察生字在田字格的位置。
2、让学生提出需要指导的字。
3、教师边讲边写。
4、让学生描一个写一个。
六、作业
1、让学生模仿第一小节，写一首小诗。
2、推荐课外读本《十万个为什么》
以上内容就是一秘为您提供的8篇《二年级《“红领巾”真好》教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
戴红领巾的教案篇6
教学目标
1、运用汉字学原理科学认识“叽、喳、蓬”等8个生字、拓展认识“喵、咯、呱”等字、联系生活实际正确理解“蓬松”“梳理”等新词；会正确、工整地书写“领、捉、跃、蹦”4个字。
2、正确、流利、有情趣地朗诵课文，体会小鸟的活泼可爱，感受“红领巾”爱鸟护鸟的快乐与自豪。
教学准备
1、学生按原先常规要求、习惯预习课文。
2、教师准备词语卡片、图片、ppt课件。
教学过程
一、课题导入，开门见山
1、板书课题，齐读课题。
2、复习“领”字，重温形声字构字规律，并指导书写。
3、引导审题：课题中的红领巾加了双引号，指谁呢？是谁夸“红领巾”呢？
?设计意图：在本课要会认的、会正确书写的字中，形声字占绝大部。以熟字“领”为例，重温形声字构字规律，复习形声字的学习方法，为本课科学识字、正确书写夯实了基础。】
二、字文结合，随文识字
??初读课文，相机正音。
1、生自由练读课文。
2、男女生合作分节读文。
3、正音、指导正确朗读句子。
??归纳规律，识字拓展
1、指导读好aabb式词语：“叽叽喳喳”“蹦蹦跳跳”，感受叠音词的读音特点。
2、词语带入第一节再次练读。
?设计意图：受方言音影响，南方学生普遍读不好aabb式词语，且此二词能很好地体现小鸟的快乐、可爱，因此指导学生感受叠音词的读音特点，为把诗歌读得活泼、有情趣做准备】
3、引导根据形声字特点识记生字“叽、喳”。
4、师小结。
5、类比拓展，认识带有“口”字旁的字。
?设计意图：类比拓展，“学一个带一串”，不仅增加了识字量，还迁移了形声字的学习方法，自主科学识字】
??字文结合，相辅相成。
1、学习“蓬”字和第一节。
⑴引导学生根据“艹”理解“蓬”字本义及“蓬松”一词。
⑵联系生活事物直观感知“蓬松”，理解、运用“蓬松”一词。
⑶结合生活实际理解“梳理”一词。
⑷图片展示，感受小鸟梳理过羽毛的变化。
⑸抓住韵脚指导朗读。
?设计意图：鉴于学生生活经验的不足，“蓬松”的词义较难准确把握，由“蓬”字的形旁而事物；又由“蓬松”联系“梳理”，由“梳理”感悟小鸟的可爱、美丽与快乐。把字理、字义、事物及诗意有机融合。抓住韵脚指导朗读，体会诗歌区别于其他文体的朗读特点】
2、学习“棱”字和第二节。
⑴借用音效，形象感知“扑棱棱”，读出拟声词的音律特点。
⑵学习“棱”字。
⑶改编第二节，感知小鸟的活跃、忙碌。
⑷朗读第二节。
3、学习“崭、牌、巢”和第三节。
⑴自读第三节，知道“红领巾”为小鸟做了什么。
⑵根据学生回答出示“崭新的木牌”“鸟巢”，正音。
⑶音、形、义结合认识“崭”字及理解、运用新词“崭新”。
⑷同法认识“牌”字及“片”字旁。
⑸图、字结合，指导抓住象形字的特点形象生动地认识“巢”字。
⑹创设情境，朗读第三节、特别是朗读好小鸟的“唱”。
?设计意图：本节诗歌共出现“崭、牌、巢”三个要求会认的字，其中“崭、牌”为形声字，在教学中通过实例继续有意识地给学生讲清各常见偏旁（即形声字的形旁）的来源、类属意义，进一步渗透形旁在形声字表意上的主体作用的常识。“巢”字是象形字，教学中图字结合，凸显了象形字从图形到文字的有趣演变过程。结合“巢”字形象地将雏鸟在巢中盼母归的画面展示在学生面前，引发学生对幼鸟的怜爱之情、争做“爱鸟护鸟小卫士”的豪情，帮助理解课文。】
??朗读全文，小结。
三、发现规律，正确书写
1、出示“捉、蹦、跃”，生读。
2、引导发现这三个字的相同的偏旁“足”，复习“足”当左偏旁的变化。
3、根据会意字的特点正确识记“捉”字，并指导书写。
4、指导识记、书写“跃”。
⑴给“跃”字组词，理解为什么是“足”字旁。
⑵结合“夭”字的演变正确、形象地识记“跃”。
⑶指导写“跃”字。
5、指导写好笔画多的字“蹦”。
6、学生练写“领、捉、跃、蹦”。
7、展示，评议。
?设计意图：根据以往教学经历，许多学生被“” “足”互相副迁移影响，“”写成“足”，“足”写成“”。尤其是学了“”，“捉”错写成“扌”，因此选择这三字一同教写，在直观对比中降低错误率。】
四、总结仿写
1、读得真棒，小鸟又在夸你们“红领巾真好”！可是小鸟不会写“领”字，谁愿帮帮它？（出示在田字格中写出得“领”字。）
2、让学生说说在写这个字时应该注意什么。
3、教师范写一个，请学生自己写两个。
4、学生自己写完剩下得生字。
戴红领巾的教案篇7
一 、活动目的：
1、通过开展此主题班会,教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，形成人人积极向上，个个争先的良好班风。
2、了解祖国大地，热爱祖国，为身为中国人而自豪;
3、从现在做起，为祖国的强大而努力学习。
二、形式：
讲授、诗朗诵、唱歌。
三、过程：
1、班主任讲话：
我们发现，有些少先队员经常不佩戴红领巾，而且，还有些同学拿红领巾当抹布使用等不良行为，这说明同学们对红领巾所代表的意义，还不够了解。你们知道红领巾是怎样来的吗?它又代表着什么?
2、学生自由发言。
3、总结。
大家都应该都知道红领巾是红旗的其中一角吧。其实红领巾的历史悠久，源自俄罗斯的东正教。
当年，伟大的革祖师列宁领导人民在俄罗斯夺得革命胜利，时为1917年。那时候东正教会在俄罗斯势力很大，小孩子每个星期天上“主日课”时都会带着红领巾当作一个识别标志。在布尔什维克革命取得胜利之后，俄共(布)为加强孩子的共产主义教育，设立了教导共产主义思想的少先队，由于那时候俄罗斯社会以红领巾当作一种光荣，俄共(布)就全盘接收，以红领巾作为少先队的一种标志，并赋予新的含义——红旗的一角。
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进哈欣悦工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。
新中国诞生不久，1949年10月13日，中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称少先队。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，与过去的儿童团一样，用红领巾作为自己的标志。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。少先队队礼是五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。呼号是：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。星星和火炬燃烧在队旗上，引导着少先队员在党的领导下向着光明和未来前进。
4、朗诵红领巾与祖国同成长的小诗
一条红领巾
在胸前飘扬 一曲曲歌儿 在心底唱响 他们迈开轻盈地步伐 走向世纪的明天 他们用满腔热血 写下了一首首小诗 他们从小小的年龄 便读起了共产党的历史 他们是谁呵 原来是春天——
那花丛中间的一群少先队员 党啊，
您在新中国成立前的28个年头出生， 您的啼哭告示人们：前进的道路多么曲折。 您的诞生给我们中国带来希望和光明。 随着时光的流逝，
您也历经了八十载风风雨雨的坎坷岁月。 当80根生日蜡烛点燃的那一刻， 儿哈欣悦们的心里充满了对您的感激。 党啊，
您在黑暗岁月里的伟大诞生， 使灾难深重的人民看到了站起来的希望， 使炎黄子孙，龙的传人，自立自强， 使中华之神圣领土不容侵犯。 党啊，
我们是少先队员， 鲜艳的红领巾， 是祖国新的希望， 好好学习，报效祖国， 是我们共同的愿望。 一群少先队员 一面红旗
从蓝天下缓缓地升起 一群少先队员 用歌声表达热情 他们赞美的不止是春天 ——那美丽的花朵 他们在歌颂祖国的未来 可未来属于明天
明天在哪里 明天会很遥远吗 不!明天一点也不遥远 明天就在我们的眼前 他们用深邃的目光 ——望向校园 一条红领巾 在胸前飘扬 一曲曲歌儿 在心底唱响 他们迈开轻盈地步伐 走向世纪的明天 他们用满腔热血 写下了一首首小诗 他们从小小的年龄 便读起了共产党的历史 他们是谁呵 原来是春天——
那花丛中间的一群少先队员
5、全班齐唱《中国少年先锋队队歌》
6、老师讲话：
同学们，童年是快乐的，而一个人一生只能拥有一个童年。你们的童年更是幸福的，因为你们的童年大部分美好的时光是在花园似的母校度过的。我坚信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里，更加爱护它，这是因为红领巾代表的是焰火，红领巾代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我更加坚信，你们更会热爱我们的祖国，因为祖国的甘泉，母亲的乳汁，哺育了一代代中华民族的优秀儿哈欣悦。希望同学们能好好学习，为之奋斗，让我们伟大的祖国变得更加多姿多彩，繁荣昌盛!同学们，就让我们一起努力，再创辉煌吧!
戴红领巾的教案篇8
?活动目的】：
通过准备和参加主题队会，使队员们了解我们党的光辉历程，激发队员从小树立立志报国的志向，进一步增强爱党爱国情感。了解今天的幸福生活来之不易，培养队员从小热爱党，热爱祖国的思想感情，引导队员树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪的接班人。
?活动形式】：
歌舞，电子琴演奏，三句半、独唱、合唱等
?活动准备】：
1、 队歌、出旗曲和退旗曲光盘。
2、 采访题目。
3 、排练舞蹈、三句半、合唱等
(播放音乐等待)
?活动过程】
一、队会仪式：
(1)中队长：全体起立!立正!稍息!立正!各小队报数，各小队汇报人数。 (三级报告：小队长向中队长报告，中队长向中队辅导员报告)
(2) 小队长：全体“起立”、“立正”、“报数”，
跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第__小队应到__人，实到__人，报告完毕。”
(3) 中队长回答：“接受你的报告!”
小队长回原位，全小队“稍息”。
(4) 中队长向全中队发出“立正”口令，然后跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告辅导员，四(1)中队应到__人，实到__人，报告完毕。”
(5) 辅导员回答：“接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功!”
中队长回原位，全中队稍息。
(6)中队长发出口令：“全体立正”;“出旗，敬礼”;(播放出旗曲)
(7)中队长发出口令：“ 礼毕”，“唱队歌”(唱队歌)
(8)中队长发出口令：“全体请坐”。
(9)中队长讲话：
亲爱的队员们，“红领巾心向党”是我们少先队永恒的主题。为了弘扬党的光辉精神，我们四1中队各小队的队员们通过调查、询问，上网收集资料等方式，都已经做好充分的准备工作， 今天我们在这里举行“童心永向党”主题队会，下面我把队会的现场交给队会主持人。(鼓掌欢迎)
二、活动内容
少先队员献词
主持人甲: 尊敬的领导、敬爱的老师。
主持人乙：亲爱的少先队员们。
合：大家____好!
活动开始
第一篇章 开天辟地
主持人甲：八十八年前，中国诞生了共产党，灾难深重的中国从此有了希望!
主持人乙：她像沉沉黑夜中的星星之火，把亿万人民的心儿照亮。
主持人甲：她像茫茫雾海中的一座灯塔，指明了中国革命的方向。
合：啊，亲爱的党，您就是核心，您就是方向!
主持人乙：乌云遮不住党的光辉，闪闪红星永远照亮征程。
主持人甲：我们从小热爱红星，光荣的传统我们来继承!请欣赏歌舞《红星歌》。(歌舞《红星歌》)
主持人甲：是党，__三座大山，人民才尝到翻身的喜悦;
二十八年的艰苦斗争啊， 五星红旗才升上了天安门;
主持人乙：毛主席领导人民改天换地，新中国成了屹立东方的巨人。
主持人甲：《没有共产党就没有新中国》——这首歌，唱红了大江南北，唱进了我们的心窝!请欣赏配乐诗朗诵《有一首歌》
(集体配乐诗朗诵《有一首歌》)
第二篇章 光辉的历程
主持人乙：严冬过去，又迎来大好春光，党的谱写新篇章;
主持人甲：我们的总设计师邓小平爷爷，带领全国人民进行改革开放。
主持人乙：春风染绿了大江南北，中国插上了腾飞的翅膀!请欣赏歌伴舞《赞歌要比星星多》
(歌舞《赞歌要比星星多》)
主持人甲：我们是祖国的花朵，沐浴着党的温暖的阳光。那么，我们对党又了解多少呢?下面进行的是“党的知识”抢答。(“党的知识”抢答)
2、中国共产党的党旗是什么样子的?(中国共产党的党旗是红色的，上面有镰刀和铁锤。)
3、党旗上的镰刀和铁锤各代表什么?红色象征什么?(镰刀代表农民阶级，铁锤代表工人阶级，镰刀加铁锤代表工农联盟，红色象征着胜利。)
4、党的宗旨是什么?(全心全意为人民服务。)
6、新中国成立于什么时候?(成立于1949年10月1日。)
7、中国共产党的__代领导人各是谁?(__、__、__、__。)
8、中国少年先锋队是谁领导的?(中国少年先锋队是中国共产党委托共青团领导的。)
主持人甲：亲爱的党，正因为有了您啊，才使我们满怀憧憬，一路笑声;
主持人乙：正因为有了您啊，才让千千万万的小伙伴在美好的生活中，编织明天的七色彩虹!
主持人甲：千言万语都难以表达我们对党的向往，我们第四中队的队员们分别画了代表四个小队四幅画对党的深深敬意。请欣赏诗配画《闪光的贺礼》：(诗配画《闪光的贺礼》)
中队长领：
一幅画就是一直历史篇章，
尽情诉说着党的丰功伟绩。
(各中队依次出示图画作品)八幅图画是八件贺礼，
表达我们的深深敬意。
千言万语汇成一句话：
全体队员(深情地)：党啊，亲爱的党——
我们永远热爱您!
主持人甲：下面有请____同学为我们带来电子琴合奏《社会主义好》(电子琴合奏《社会主义好)》
第三篇章 开创新世纪，永远跟党走
主持人甲：歌声嘹亮，步伐豪迈，
主持人乙：长江黄河，汹涌澎湃，
主持人甲：我们是新时代的小主人，党的教导牢记在心：
主持人乙：不做暖房中的花草，要做风雨中的雄鹰。
主持人甲：要从小把翅膀炼硬，长大搏击风雨，穿越白云。
主持人乙：我们是共产主义的接班人，建设祖国，建设家乡的责任就落在了我们身上，我们现在应该怎么做，长大才能担负起这个光荣而又艰巨的任务
主持人甲：让我们看看身边的同学是怎么做的吧!请听三句半《谈理想，论未来》。(三句半《谈理想，论未来》)
主持人乙：是啊，同学们，我们是祖国的希望!我们是建设未来的生力军!
主持人甲：我们只要怀着美好的理想，并且为实现理想而不断努力，那么，我们的生活会更美好，我们的童心将永远亮丽芬芳!
主持人甲：十月，花如潮，心似海。
乙：敬爱的党啊，请接受我们少先队员的深深祝福!
(全体队员起立，集体念：花儿朵朵向太阳，健康成长全靠党。 )
主持人甲：当微风吹散了9月的霞云，晨曦送来了10月的黎明。
合：我们，中华民族的少年一代，迎着绚丽的朝霞，听着雄壮的国歌，看着冉冉升起的五星红旗，心中激动不已。
主持人甲：让我们为伟大的党欢呼，
主持人乙：祝我们亲爱的党青春永驻。
主持人甲：剪一段地平线，做我的起跑点。
主持人乙：勇敢大步向前，我们走出一片天。
主持人甲：我们是党的好儿女，我们是共产主义接班人。
主持人乙：今天，在党的庄严的镰刀斧头映照下，千万面星星火炬的队旗，在广阔的晴空里，高高飘扬;
主持人甲：咚咚的队鼓声中，红领巾前进的步伐整齐雄壮!
(全体队员起立，集体念：)
顽强学习，刻苦锻炼，
时刻准备，建立功勋，
为着理想，向着胜利，
我们朝气蓬勃奋勇前进!
主持人甲：我们是踌躇满志的中国少年，
主持人 乙：我们是意气风发的新生一代。
主持人合：党啊，请放心，祖国的未来我们一定描绘得更加绚丽多彩!
主持人乙：请向灿烂的世纪传达我们的心声，
我们会成为凌空展翅的雄鹰;
主持人乙：请向伟大的祖国传递我们的，
我们将是新世纪屹立于浪涛之上的中流砥柱。
合：在迎风招展的五星红旗下，
我们以红领巾的名义庄严宣誓：
(全体队员右手握拳，庄严宣誓)：
人民为先 祖国至上
诚实勇敢 自律自强
奋发有为 誓做栋梁
振兴中华 再造辉煌
主持人甲：没有太阳，就没有鲜艳的花朵，
主持人乙：没有耕耘，就没有金秋的收获。
主持人甲：没有无数先辈流血牺牲，就没有今天的幸福生活。
主持人乙：没有改革开放大好政策，就没有现代化的丰硕成果。
合：没有伟大的中国共产党，就没有繁荣富强的祖国!
(全场起立，齐唱《没有共产党就没有新中国》，把队会推向高潮)
尾 声
主持人甲：少年，伟大的党的后备军!
主持人乙：我们——二十一世纪的少先队员，将沿着党光辉的足迹，走向更加辉煌的未来;
主持人甲：用我们的行动，谱写新的史册!
合：亲爱的党啊，您听——这就是我们雄壮的呼号!
(辅导员呼)：准备着，为共产主义事业而奋斗!
(全体队员答)：时刻准备着!
主持人甲：今天，我们在这里许下了“红领巾心向党”的庄严;
主持人乙：明天，我们将吹响“迎接挑战”的响亮号角!
合：《童心永向党》主题中队会即将结束。
三、主持人乙：请辅导员讲话
大队辅导员讲话：亲爱的队员们，你们是党的接班人，是祖国的未来和希望。愿你们高举星星火炬旗帜，在党旗的光辉照耀下，迈开坚实的脚步，勤奋学习，勇敢拼搏，开拓创新，让新世纪更加美好，让祖国更加辉煌!
四、主持人甲：有请中队长
中队长：(全体起立)退旗、敬礼
退旗……
中队长：礼毕
四、中队长：宣布主题中队会结束。
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