写教案不仅是为了完成教学任务，更是为了提升学生的学习体验，教案的详细规划能够提高教师对课堂突发情况的应对能力，下面是汇报范文网小编为您分享的折飞机教案5篇，感谢您的参阅。
折飞机教案篇1
一、活动名称：
火车飞机几点??
二、活动目标：
1、了解表现时间的各种不同方式。
2、感受时间与人们日常生活的关系。
三、活动准备：
事先收集一些火车票、长途汽车票等。
四、活动过程：
（一）买车票，了解时间德望表现形式。
1、今天我们要到祖国各地去旅游，你们想到哪里去？请每个小朋友到售票处去买一张火车票。
（幼儿购买火车票）
2、幼儿相互交流旅游地点及外出时间，从而了解表现时间的不同方式。
3、引导幼儿讨论：这些车票为什么要有时间？还有哪些地方能让我们知道时间？时间与我们有什么关系？
（二）尝试做车票，学习表达时间。
1、师生共同讨论制作车票的要求：需要在车票上表示出开车时间，从哪儿到哪儿？
2、每人制作一张车票。
3、相互交流。
折飞机教案篇2
活动目标：
1、可以完整地演唱歌曲。
2、尝试用肢体语言表现歌词内容。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
挂图cd
活动过程：
1、教师出示纸飞机，兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放cd，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
你在歌词里听到了什么？
用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？
在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？
3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。
书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？
折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。
有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？
你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？
4、播放cd，幼儿跟随音乐边唱边作动作23遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机。
6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的.。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
折飞机教案篇3
一、教材解析
?水上飞机》是三年级的一篇科学童话。作者用拟人化手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。
全文共8个自然段。第一自然段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。第二至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。第八自然段，写水上飞机听到警报后立即前往救援遇险船只。
课文故事性强，情景饶有趣味，语言生动活泼，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。
二、教学目标
1、正确、流利地朗读课文，理清文章条理，理解课文主要内容。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语;
3、能根据“究竟”的不同意思造句。
三、教学过程
(一)导入新课
板书“飞机”，齐读，见过飞机吗?板书“水上”，再读，水上飞机见过吗?第一次见到这个题目，你是怎么想的.?预习了课文，找到答案了吗?
(二)初读课文，扫清障碍
1、课前预习，你们读了几遍课文?生字新词都预习了吗?
2、小组交流预习情况：
自学要求：
(1)每人一个自然段，开火车朗读课文。
(2)交流生字的读音、笔顺、组词。
(3)讨论不理解的词语意思。
(三)全班交流，精彩展示
1、每组2号成员汇报，你们组在学习生字过程中，认为哪个字容易出错，并说说注意什么。
2、描红课后生字。
3、出示词语，齐读
货轮究竟救援迅速茫茫森林输送
求救遥远遇难汲水佩服救护渐渐
(1)课文中还有那些不理解的词语?(全班交流
(2) “遇难”“难”在这里读什么?看看下面一组词语，有困难的求助字典老师。
苦难难题灾难难过
(3)找出这组词语中的一对近义词。
(4)考一考：“汲水”什么意思?
(5)这一组词中，有一个词最难理解，“究竟”
a)找出文章带“究竟”的句子。
b) “究竟”在这里可以换成什么?(明白、清楚)
c)在你们的生活中有没有像问个明白、问个清楚的事情?用上“究竟”说一句话。
d) “小明今天没来上学，究竟是什么原因?”这个句子中但“究竟”可以换成什么?你能不能用这个意思再造个句子?
4、读课文比赛：
每组选一个代表，进行朗读比赛。
(四)再读课文，理解内容
快速浏览课文，小组合作，完成以下：
1、在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的船：------------。
2、本文是一篇科普童话，作者用拟人的手法形象的向我们介绍了水上飞机的-----、-----和-----。
(五)测试练习略)
四、板书设计：
水上飞机
样子本领种类
折飞机教案篇4
活动目标：
1、 能认真、仔细、有序地观察物体。
2、 能用比较的方法找出两幅图的.不同之处。
活动准备：
1、 色彩、造型差异的纸飞机。
2、 幼儿操作材料。
活动过程：
1、 观察、比较两种纸飞机的不同。
（1） 教师出示红色纸飞机。
提问：这是什么？它是什么做的？
（2） 教师出示蓝色纸飞机。
提问：这是什么？它是什么做成的？
（3） 找出不同之处。
提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？
小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。
2、 出示一张用过的纸。
提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？
小结：这张纸可以……还可以……，我们应该节约用纸。
3、 完成幼儿操作材料。
(1) 观察画面，理解用途。
(2) 交代操作要求。
(3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。
(4) 交流、验证操作结果。
(5) 幼儿相互交流。
4、 结束，整理
折飞机教案篇5
活动目标
学折纸飞机。
玩纸飞机的乐趣。
培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备
彩色折纸一袋。
摇控飞机一架。
活动玩法
1、用摇控飞机开场，小朋友们老师玩的是什么啊？你们喜欢这架摇控飞机么？
2、小朋友们你们想不想有一架自己的飞机啊？那我们来学折一架纸飞机好不好？
3、小朋友你们之前玩过纸飞机没啊？纸飞机可好玩了，等一会我们折完，来一起玩飞机好不好？
4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好，等老师发完彩纸后，我们来一起折飞机。
5、现在每位小朋友手中都已经有折纸了吧！那现在和老师一步步的动手折，小朋友们要先看老师怎么折的，然后，小朋友们在去折手中的纸。
6、教师折完一步，勤问问小朋友们的折完没？让小朋友们跟上自己所折的。
7、折完纸飞机后，飞机名可以让小朋友们自己取，写上自己取得的飞机名字，以免玩的时候分不清是谁的飞机。
8、小朋友们的折飞机真好，我们现在玩纸飞机吧！看看谁的飞机飞的更高更远。
活动结束
教学反思：
纸飞机是孩子们生活中接触最早的折纸。折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。
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