今天我们来说说怎样说普通话。也许大家说，我们从呀呀学语起，就开始说话，普通话就是以北方话为基础的方言，我们北方人说的就是普通话，还有什么难的吗?可是大家不知道，规范的普通话并非我们说的这么简单，普通话是“以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语，这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。

语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体，文字是记录语言的符号。我国地域辽阔，民族众多，汉语内部的方言也是多且复杂，这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难。因此普通话就成为了中华民族大家庭的共同语。而规范汉字，则是记录这种共同语的最好工具。语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结、经济的发展与社会的进步。

学校是推广普通话的主要阵地。营造规范的校园语言文字环境，也是我们推行素质教育，营造文明高雅，积极向上的校园大文化环境的一个重要方面，是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话，写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题，它代表了一个人的语文素质，进而关系到一个人的综合素质和文明程度。

其实，说好普通话并不难。

调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。

普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。

家校携手演讲稿篇2

尊敬的老师，亲爱的小朋友们：

大家早上好!我是来自大二班的杨xx小朋友。今天是我第一次在国旗下讲话，我感到很荣幸。每当我站在国旗下，仰望着五星红旗冉冉升起，聆听着雄壮优美的国歌，我澎湃的心会想到我们的祖国，她叫中国。我们都是她的孩子，我们叫中国娃，中国娃爱中国。

可小朋友们，你们知道吗，我们不仅有国旗、国歌，还有一种国语，那就是普通话。小朋友们，你们会说普通话吗?作为中国人，普通话人人要学，人人要讲，它和国旗、国歌一样代表的是咱们中国。我们的祖国地大物博，是一个由56个民族组成的大家庭。每个地方都有着不同的方言，在普通话还没有普及的时候，每个地方就只会讲自己的家乡话，上海人讲上海话，北京人讲北京话等等。

来自五湖四海的人走在一起，你说你的，我说我的，谁也听不懂谁的话。这可怎么办呢?后来，聪明的中国人就想到了一个好办法：每个中国人都学说一种共同的语言——普通话，这样不同地方的中国人就能互相交流了。现在普通话不仅成为一种令海内外所有中国人最自豪的语言，而且得到了世界人民的高度关注，它是联合国六种工作语言中的一种，香港、澳门同胞以及外国人正争相学习普通话。

那么，作为中国娃的我们更要认真学讲普通话，从小养成讲普通话的习惯。除了自己会讲普通话，我们小朋友还可以做普通话推广员，积极发动爸爸妈妈、叔叔阿姨讲普通话，还可以教爷爷奶奶、外公外婆来学讲普通话。人人讲普通话，方便你我他。

最后，让我们自豪地用普通话说：我是中国娃，爱说普通话!同讲普通话,携手进小康演讲稿篇十：

同学们，早上好!我今天国旗下讲话的主题是《推广普通话，共筑中国梦》。

泱泱中华，浩浩华夏，作为唯一没有中断泯灭的古代文明，统一的语言和文字，在其中发挥着不可替代的作用。

从秦始皇实行“书同文”以后，历朝历代都注重推行民族共同语。

汉代有“雅言”，主要流行于黄河流域，我国第一部诗歌总集《诗经》的语言就是雅言。

唐宋时期，人们写文章、作诗词非常注意使用“正音”(国家颁布的读音)。

明清时期的汉民族共同语叫“官话”，民国时期叫“国语”，新中国成立后叫“普通话”。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

推广普通话，意义重大。从小处看，它是不同地域不同文化背景中的人与人之间沟通交流的桥梁。

同学们现在都在本地上学，接触到的都是本地人，沟通起来还感觉不到有什么障碍。但是，你很快就要上大学了。在大学里，你会碰到来自全国不同的地方的同学，这时，不同的方言就成了彼此交流的障碍。

如果没有标准普通话的基础，就势必又带来很多麻烦：朋友的烦恼不能分担，快乐不能分享，孤独感便会油然而生!而普通话便会是我们敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖。

也许你觉得平时不需要说普通话，上了大学再说吧。可是你忽略了一个事实：你不可能马上说好普通话的!语言习惯是需要长时间才能形成的。

如果你带着很浓的家乡口音，卷舌、翘舌、平舌等掌握不正确，你所说的只是“假普通话”，被你的大学同学笑话时，该有多尴尬呀!你以后还会面临着工作的选择或是进一步的深造，无论如何，普通话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。

从大处讲，普通话关乎中华民族的'延续，促进中国梦的实现。

大家在初中学过的一篇课文，叫《最后一课》，文中韩麦尔先生在给孩子们上的最后一节法语课时说到：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

这就告诉我们，首先，民族语言是一个民族的标志。

亡了国的人民，如果还说着自己的语言，保留着自己的文化，实际上就说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式生存着。

其次，民族语言，还能使民族的内部产生凝聚力。

这样的民族，不论异族的统治有多严酷，人民怎样被分离，他们的精神文化，随时都可以把他们团结到一起。侵略者只能奴役其身，而不能奴役其心。

正因为如此，普鲁士政府在军事占领法国之后，就马上强迫当地学校取消法语教学，而改教德语。

同样，在20世纪30年代，日本帝国主义占领我国东三省之后，也是不遗余力地大肆推行日语教学。

他们都是出于同样的目的──在军事占领后，就开始了语言文化的侵略!可以说，军事统治还不是真正的占领。只有通过语言文化的殖民与奴役，才能实现对一个民族真正的占领和征服。

因此,语言文字的健康、正确使用,关系到国家统一和民族团结，关系到国家的主权和民族的尊严，也关系到社会的进步与发展。

推广普通话，说好普通话也是我们祖国屹立于世界民族之林的需要，是祖国向全世界展示自己独特魅力的需要。

我们的祖国已从贫弱走向了富强，已从沉睡的古国变为腾飞的巨龙。

普通话和我们的祖国一样，在国际上的地位也越来越重要，它已成为联合国六种工作语言之一，成了世界人民争相学习的热门语言。

近年来，全世界有愈来愈多的国家开设了汉语课程，越来越多的人在铆足劲儿学习中文，参加汉语水平考试的人数也在不断攀升。

普通话代表着中华民族的繁荣昌盛，它让我们骄傲，它让我们自豪，它让我们扬眉吐气，它让我们展示着中国人的骨气!

家校携手演讲稿篇3

老师们，同学们：

大家好!今天我演讲的主题是《讲普通话，写标准字，做文明人》。

在我们身边，经常可以看到这样一幕：写作业不认真，写字歪三别扭;讲话南腔北调，以致于别人都听不出什么来;课上总是跟同桌嘀嘀咕咕，课下却喜欢打打闹闹

亲爱的同学们，这一切地一切相信你也曾经亲眼目睹过吧!你的感受是什么呢?是支持，还是反对?聪明的你一定会选择反对吧!如果你也参与过这些事情，则你们有没有想过别人的感受?其实这只会让你的道德和文化素养渐渐在降低，别人也会因此而不欣赏你、看重你，反而对你多了一份异常的眼光。

其实说好普通话、写好标准字，这对于我们来说并不难，只是需要我们用一颗真心去对待它，认真一些，坚持一下就可以了。其实最重要的，还是前面所说的要有坚强的毅力。如果我们每天都能坚持一个小时，以后再慢慢地坚持到两个小时，三个小时则我们就能天天坚持下去，然后成为一种习惯，一直伴随到老。这样的话，我们的品德将会是高尚的`，别人也会羡慕我们，并成为他们前进的动力。

同学们，就让我们从现在做起，从自我做起，讲好普通话，写好标准字，做个文明人，成为一名21世纪的优秀小学生吧!

为此，我建议以下几个方法可和使用：

1、从日常的点滴小事中，努力坚持做到最好。

2、不轻言放弃。其实很多时候我们即将成功，而自己却没有能够坚持下去，那前面所付出的汗水岂不是白费了吗?

3、好的方法可以继续发扬，就要加以改正。

4、请别人进行监视。可以请家长、老师、同学等等。因为一些同学的自制力确实不怎么样，很有必要通过监视的方式提高自己的自制力。

亲爱的同学们，听了上面的内容，你一定会感到很奇怪吧?你也许会说，这能行吗?

不试不知道，一试吓一跳。如果你真的不相信，那你就试试看吧?我等着你们的好消息哦!

让我貌同努力，人人都说普通话，人人都写标准字，为营造标准的校园语言文字环境各尽所能，让我们每一位师生都行动起来，提高语言文字标准意识，养成标准用字习惯，为开创语言文字工作的新局面而努力奋斗。

家校携手演讲稿篇4

亲爱的老师、同学们：

中华民族自古以来都是一个讲究品德教育，个人修养的民族，千古年来的文明礼仪之风传承至今，所以我国才有“文明古城”这个称号。

一个素质高，有教养的现代人，都必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见，这些微小的事情有时就在我们身边，却常常被我们忽落。

如：见到老师主动问好，进老师办公室先敲门，在公交车上给老人让座，不乱扔垃圾，爱护小朋友，给那些需要帮助的人一些帮助等等……文明礼仪就像一粒种子，你若注重它，从一点一滴展示它，它就会在你心里生根发芽，长成一棵茂密的而又茁壮的大树，你若不注重它，它就会随风飘走，被人类遗忘，不会在你的心里扎根。它虽然微不足道，但我们自古文明美德传承的人类是少不了它。

在我身边就有两件事成对比，这是我亲身经历的都是发生在公交车上的事情，那是我第一次一个人坐车去新华书店买书，在去的路上，有一位白发苍苍的老奶奶上了车，售票员阿姨喊了半天都没有人给她让座，我听到后，马上把自己的座位给了老奶奶，老奶奶很感激的对我说“谢谢你孩子”还有一次是因为我生病啦，在去医院的公交车上，由于公交车颠簸的作用，我很难受，头晕的厉害，在我控制不住的情况下不小心呕吐起来，不巧吐了旁边一位穿着很时尚的阿姨身上，我想完啦，我爸爸，妈妈赶紧给那位阿姨道歉，妈妈还拿出纸，给那位阿姨擦，可是出乎我的意料，阿姨不顾自己身上的脏，也拿出纸给我擦，嘴里还说着“没事 !没事 !孩子晕车啊!快，把窗户打开点，”当时真的我很感动，通过这两件事情使我明白，文明，美德需要我们去传承，发扬，因为并不是所有的人心里都长着这颗“文明美德树”还有人不在乎文明美德，所以我们要帮助他们。

首先，作为学生，我们要以自身做起，严格要求自己，然后再帮助别人，把文明美德传承下去，让我们讲文明，行美德，树新风，争做文明美德好少年。

家校携手演讲稿篇5

各位朋友:

大家好，这天我演讲的是《同讲普通话,携手进小康》。

人类自从告别混沌世界，走进礼貌社会，语言就成了传承礼貌的载体、交流感情的纽带、沟通思想的桥梁。多少年来，我们的先人一向在探索并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语，以方便人际交流。据《论语·述而》记载:“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”意思是说:孔子诵读《诗经》、《书经》和司掌礼仪时，都用“雅言”，用这天的话来讲，就是使用了当时的普通话。由此可知，远在两千多年前中国就已经有了当时的普通话，操山东方言的孔老夫子，在教学和“公务活动”中都能够自觉使用当时的普通话。

这天传承了巍巍中华上下五千年悠久灿烂礼貌的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一，是外国人争相学习的热门语言。语言是一个民族的声音，是一个民族的灵魂。在这个时代，当我们的国家在国际上占有越来越显著的地位，当不一样肤色不一样种族的人们用我们中国的普通话在进行交流时，普通话的好处不仅仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄傲!它让我们自豪!它让我们扬眉吐气!

作为中华民族的一员，我们每个人都有职责说好普通话。当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一齐跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情，那是对祖国和民族的感情!

在中学时，我们曾学过都德写的《最后一课》，在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，他用异乎寻常的激动语调说:法语是世界上最美的语言。在那里，我要说:让我们讲好普通话吧!它是我们中华民族的声音!它是世界上最美的语言!

从大处讲，推广普通话，说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不一样地域，不一样文化背景的人与人沟通交流的需要。我们已经走到了21世纪，随着改革开放的进一步深化，国家的面貌发生了翻天覆地的变化，世界仿佛变小了，而人的交往空间却变大了。更有那方兴未艾、“魔力”无边的因特网，已经把“五大洲”变成了一个“地球村”!人们从来没有像此刻这样需要理解多种有声媒体传达的信息，需要与来自各地的人们打交道，离了普通话，你就很难与外地人交流。掌握普通话也成了谋生存、求发展的条件之一，学习和使用普通话成了内强素质、外塑形象的`重要途径。

也许有人会说，学什么普通话?我们的父辈们不会说普通话，南腔北调不照样打天下吗?朋友，你错了，时代变了，社会对我们的要求也变了。请大家想一想，在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗?

随着我国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升，全球正在掀起“汉语热”，作为中华礼貌的传承者与继往开来者，我们有职责提高自身的语言文化素质;作为龙的传人，我们更有义务规范使用自我的母语。我们每一个人都有职责和义务捍卫祖国的语言，我们每一个人都有义务为推广普通话作出自我的贡献!

我，一个普通的教师，工作的对象是千千万万的学生，是祖国未来的建设者和接班人。我深知:说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。因此，我努力的严格要求自我训练普通话。在师范求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正，为我的普通话奠定了基础。毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停:课上用普通话与学生交流，课下经常看着新闻联播节目，跟随着播音员朗读。虽然付出是巨大的，同样收获也是丰富的。学生喜爱我的课，喜欢听我的朗读，我想:这不正是给学生学习普通话带给了最好的典范吗?

但是这些我所做的仍然是微不足道的，推广普通话需要你我的共同努力，让我们用心行动起来，从自我做起，从此刻做起，请讲普通话!用普通话化解隔阂，用普通话对接心灵!用普通话将自我融入社会，用普通话创造新的辉煌历史!我相信，在每个人的共同努力下，普通话必须会有一个灿烂完美的明天!

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