幼儿园大班好玩的水教案8篇

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写教案让我们积极探索多样化的教学方法,提升了课堂的灵活性与趣味性,教师应在教案中考虑多种教学方法,从而丰富课堂教学的形式和内容,下面是汇报范文网小编为您分享的幼儿园大班好玩的水教案8篇,感谢您的参阅。

幼儿园大班好玩的水教案8篇

幼儿园大班好玩的水教案篇1

活动目标:

1、在活动中体验、感知,了解和掌握防溺水安全要求,不到江河、池塘、水库等危险地方游泳、玩水,形成自我保护的基本意识。

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备:

课件

活动过程:

一、谈话导入。

1、谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你在夏天最喜欢做什么?在玩水时应该注意些什么?

二、阅读故事,知道水好玩但也危险。

1、听故事

2、交流:

(1)皮皮猴去了哪里?发生了什么事情?

(2)皮皮猴为什么会落水?

(3)谁救了皮皮猴?大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴,他做的对吗?

(4)如果你是皮皮猴你会怎么做?

3、还有哪些地方不能玩水或游泳的?

(1)小河

(2)池塘

(3)水库

三、安全知识我知道

(1)游泳工具有哪些?

(2)儿童应在成人陪同下游泳

(3)应到正规游泳馆游泳

(4)应到浅水区游泳,并在游泳前做好热身运动

活动延伸:

开展防溺水安全知识小竞赛,帮助幼儿进一步巩固防溺水安全的重要性。

活动反思:

在活动中孩子们能积极参与大胆去探索和发现。在回答问题的时候孩子们能积极动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的,去玩水时又应该注意一些什么安全。活动开展的很顺利。孩子们也学到了很多。不过安全要持之以恒的,我们要无时无刻的提醒与他们。

幼儿园大班好玩的水教案篇2

【活动设计】

体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的(生理目标),同时体育又是通过身体进行的一种活动。我们收集了汽车的轮胎,在活动过程中,幼儿玩出了新花样,我把这些花样玩法组合,变成幼儿喜欢的游戏活动,由此设计了大班体育活动:好玩的轮胎。

【活动目标】

1、尝试轮胎的不同玩法,发展平衡、跳跃等基本动作,提高动作的协调性和灵敏性。

2、自由探索负重运轮胎的方法,增强上肢肌肉的力量。

3、培养克服困难的意志品质,体验体育活动的快乐。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

5、培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】

轮胎若干、标志、圈、音乐。

【活动过程】

一、准备活动

1、幼儿听口令做动作

2、队形练习:六路纵队—三路纵队—大圆—六路开花—三路纵队—六个纵队—双数排列走—跑。

在这一环节中,我组织小朋友开展队列训练,进行热身运动。

二、探索活动

我让幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法,可以一个人玩,也可以多人合作。

老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。

幼儿玩过轮胎之后,教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩?(请小朋友示范各种玩法。)

三、幼儿负重游戏

教师启发幼儿用多种方法运轮胎,幼儿进行尝试练习。通过教师的示范运轮胎的方法,人站在轮胎里,两手抬起轮胎,分组进行练习。

在小朋友学会运轮胎的基础上,开展竞赛活动,要求幼儿相互合作。

四、放松运动。

整个活动后,运动量和运动密度都到位了,教师请小朋友坐在轮胎里,捶腿、“划船”。这样有利于消除幼儿身体的.疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个活动。

【活动反思】

幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的,因此,教师要提供适宜的材料,激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。

活动中运用轮胎开展活动,活动练习能循序渐进地展开,借助幼儿园宽阔的活动场地,我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像,使孩子们创造出了多种玩法,如:小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等,轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展,轮胎作为一种运动器材,它的功能得到了充分的发挥。在此基础上,我开展了小组竞赛的形式,游戏中,幼儿情绪高涨,把活动推向了高潮。在整个活动中,我让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,能提供每人一个轮胎,效果将更好。

幼儿园大班好玩的水教案篇3

一、设计意图:

报纸在生活中很常见,组织这次“报纸真好玩”的活动,着重整合健康与社会领域的内容,让幼儿在和报纸的互动游戏中锻炼身体,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣,并进一步了解报纸的特性,萌发初步的环保意识。

二、活动目标:

1、运用报纸玩各种游戏,练习运动技能,发展身体的灵敏性。

2、学习与他人配合进行游戏。

三、活动准备:

1、每人两三张报纸。

2、《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。

四、活动过程:

1、热身运动。

(1)引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

(2)在进行曲的伴奏下,带领幼儿利用魔术棒进行热身运动:

举起魔术棒,变成高人走(上肢运动);

放下魔术棒,变成矮人走(下蹲运动);

立起魔术棒,变成小拐杖(腹背运动);

握紧魔术棒,变成小汽车(体侧运动);

骑上魔术棒,变成小竹马(跳跃运动);

摆动魔术棒,向着圆心走(整理运动)。

2、报纸的玩法

(1)引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?

①观察幼儿一个人的玩法。

②观察两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

③随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度

④提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。

(2)鼓励幼儿自由玩报纸,及时发现、肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。

3、游戏:南极冰块。

(1)介绍游戏玩法:在《水族馆》的音乐声中,企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时,大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上,大鲨鱼就吃不到它了,否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。

(2)教师扮演企鹅妈妈,幼儿扮演小企鹅,配班教师扮演大鲨鱼,报纸当作冰块,游戏开始。在游戏过程中,教师要鼓励幼儿灵活躲闪,以逃避“大鲨鱼”的追捕。

第一次游戏,每张报纸上站一只“企鹅”;第二次游戏,拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次游戏,再拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站四只“企鹅”。

(3)当报纸上的人越来越多时,教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡,同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

(4)放松活动:幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。

五、活动延伸:

1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。

2、幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。

幼儿园大班好玩的水教案篇4

活动目标:

1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识,理解抽象的数学概念。

2.能积极思考,大胆想象,探索报纸纸条的多种剪法。

3.积极参与活动,体验游戏活动的快乐。

活动准备:

报纸剪刀图片:望远镜

活动过程:

一、听《卖报歌》音乐进教室。

老师出示一张报纸。

提问:这是什么?(报纸)

生活中你看见谁喜欢看报纸呢?(爸爸、妈妈、爷爷等)

为什么有那么多的人喜欢看报纸?(有新闻、天气预报、广告,有信息等等)

这些信息每天都有,这张报纸是x月x日是昨天的报纸,看过的过期的报纸有什么用呢?(买纸、做手工、出去旅游垫在下面等)

二、做做玩玩

(1)出示望远镜的图片

提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜,并给幼儿鼓励)

(2)请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)

三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。

(1)幼儿第一次剪纸条。“现在我有点饿了,想让你们帮我做面条,你们能把报纸做成面条吗?”

①幼儿剪师巡视;②比较:谁的面条最长?

(2)幼儿第二次剪纸条。

我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢?(幼儿剪纸条)

把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

师总结:把长边和短边连起来剪出来的纸条长。

(3)幼儿第三次剪纸条。

刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条,那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢?(幼儿剪纸条)

把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上(并鼓励幼儿)

师总结:上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。

四、今天我们用过期的报纸剪纸条,不仅可以训练脑子,还可以练剪纸功夫。这么多的纸条,扔了多可惜啊,我们可以用它们来做什么?小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团,纸团有什么用?(幼儿自由玩:投远、往上抛等)。现在我们一起去外面玩球去喽!

1、出示报纸,这是(报纸),平时家里谁喜欢看报纸?

幼:爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。(表扬说得清楚);……除了我,家里的人都喜欢看报纸。

师:有小朋友喜欢看报纸吗?泉州有没有小孩子看的`报纸?(介绍幼儿画报)

2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸?

幼:上面有大量的信息;上面有新闻、国家大事;可以长很多知识……

师总结:报纸上会有……我给你们念一段(一段广告)——这是什么?——报纸上会有广告;再念一段(天气预报);再念(日期)——3月23日,今天是--4月18日,这张报纸是(过期的),过期的报纸,新闻变成了旧闻。

3、过期的报纸有什么用呢?

幼儿:折纸,剪纸——小朋友会这样用,大人有什么用?——幼:奶奶卖钱;爸爸妈妈擦窗户、铺桌子;有水的时候擦(师:报纸可以吸水);春游的时候,衬在地上……

(师:判断,归理,别人说过的不说了)

4、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸师:你们看到了什么?

用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜,行不行?想好了就去做。(在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸)

幼儿很容易地把它卷起来就成,师:用它望望远,看到了什么?(很多老师;能锁定一个老师吗?能的就放回去)。――-最简单的玩

5、能不能在这张报纸上剪一根纸条,越长越好。(要求说了2遍)

所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑板上。

师:这是你们认为剪得最长的纸条吗?这是报纸的长边,这是短边。

6、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来?

幼儿第一反应:粘起来不能粘

幼儿操作:大部分幼儿都按要求剪了长边+短边,然后粘在黑板上,就都差不多长,一幼儿剪的是短边+长边+短边被封为“冠军”

想想,还能更长吗?能挑战冠军吗?——一个挑战冠军的情境形成了

大家再去剪的时候,受到冠军短+长+短的启发,领悟了延边一直剪的方法,剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动,“冠军”不时地被重新刷新。

(剪出的纸条是否够长,一是和方法有关系,还和剪的粗细有关系)

(幼儿延边一直剪,有孩子剪得粗了,就不够长,其中有一女孩,剪得很粗,应老师在她耳边说了一句话:你够聪明,但不够细心,小女孩没有懂,最后呈现的还是粗粗的纸条)

最后,应老师,让孩子们比较,为什么纸都剪完了,还是比不上冠军的长,让孩子悟到:粗细也会影响长度的。不过说得不是很直白的。

这个玩法看似简单,其实蕴含了抽象的数学概念:直线与曲线、两边之和大于第三边,在剪法相同的情况下,纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识,为他们以后的学习打下了基础。

7、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来?回去试试。

8、整理纸屑,应老师让孩子们整理桌上的纸屑时,插入了一个小游戏:把纸屑团成纸团,练习投准(将纸球投入小筐内),让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯,认识到废旧物品也是很有用处的。

9、延伸:活动结束时,应老师又让孩子们回去探索:把一张报纸贴在胸前,不借助任何东西让它不掉下来,孩子们报纸的探索又开始了新的一步。

幼儿园大班好玩的水教案篇5

活动目标:

1、探索传声筒的传声现象,知道空心的管子传出的声音清楚。

2、积极主动参与探索活动,能大胆表述自己的发现。

3、增强与同伴的合作意识,体验合作的乐趣。

活动准备:

经验准备:用纸卷成筒说话

物质准备:空心、实心的管子、实验记录表、玩偶、自制传声筒、听诊器。

活动过程:

一、神秘玩具导入,激发兴趣。

大家猜一猜这是什么,幼儿自由发挥。

二、引导幼儿用纸筒结伴说悄悄话。

1、出示纸筒:这是什么?是什么样的'?

2、老师用纸筒示范和幼儿说悄悄话,激发其他幼儿操作的欲望。

3、幼儿用纸筒结伴说悄悄话,互相听听说说。

4、你听清楚好朋友的话了吗?

5、你感觉说话的声音听起来怎么样?

要求:说话的幼儿必须小声,一方面游戏要求,另一方面保护耳朵

小结:这个长长的、园园的、空心的纸筒真神奇,它能把我们说的话传出去,而且声音还非常的清楚、响亮,我们给它一个好听的名字叫传声筒。

三、探索实心和空心传声筒的不同。

1、出示两种传声筒,幼儿认识。

2、交待操作要求:给两种声音感觉不同的传声筒分别送上标记。

3、幼儿操作,老师观察指导。

4、为什么有的听得清楚,有的听不清楚?

5、观察比较两种不同的传声筒。

6、小结:有些传声筒是空心的,能够传出声音;有些传声筒里面塞了很多毛巾,这些毛巾堵住了传过来的声音。

四、游戏:悄悄话

1、请5个幼儿来玩游戏。

2、出示自制传声筒。

3、交代游戏规则:教师先给第一个幼儿看玩偶并小声告诉老师是什么,然后用传声筒告诉第二个幼儿,然后第二个幼儿再用传声筒告诉第三个幼儿······最后一个幼儿大声告诉全体幼儿他听到的答案。

五、拓展,了解其原理在生活中的运用。

1、出示听诊器:这是什么?谁需要用它?

2、在生活中还有许多东西是根据传声筒的秘密发明的,你回家和爸爸妈妈一起在图书上、网上找一找。

活动延伸:

将材料投放到科学区,让幼儿自由操作探索。

幼儿园大班好玩的水教案篇6

活动目标

1、通过收集空气,使幼儿知道空气无处不在,知道空气的重要性。

2、培养幼儿合作学习的兴趣和能力。

3、初步渗透环保意识。

4、对空气有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

重点难点

用多种方法收集空气,感知空气的存在。

活动准备

瓶子、一盆水、塑料袋若干

活动过程

一、谜语导入

1看不见、摸不着、没有颜色、没味道,说他宝贵到处有,动物植物离不了。

2空气无色无味,人类和动物植物生存都离不开它,你知道什么地方有空气吗?

二、收集空气

1给幼儿提供工具,让他们收集空气,教师适时引导,如有困难教师可操作,然后幼儿再收集。

2说一说,你在哪收集的空气(成果展览)

三、探索体验,感知空气的存在

1提问:怎么才能证明袋子或瓶子里有空气呢?

2大胆探索仔细观察

(1)袋子漏一小孔,用力挤压。空气流动形成风。

(2)把瓶子放入水中冒出气泡来。

四、拓展延伸

1空气是无色无味的,人人都离不开他。你觉得什么地方的空气不干净,有气味。

2为了每个人都有新鲜的空气呼吸,我们该怎么做呢?

教学反思

本节课我选取了空气进行探索。活动中给幼儿投设足够的材料和时间,幼儿表现的积极主动、乐于参与。在这次活动中,幼儿不仅在做中学,在玩中体验,也解开了身边的秘密。活动中每个人都互动起来,有师生互动、生生互动、幼儿与材料的互动幼儿的合作学习的意识和能力得到培养。本节课的不足是对幼儿不够放手,时间的安排不够充足这是在活动前没有考虑周全的地方今后应该避免。

幼儿园大班好玩的水教案篇7

活动目的:

1.喜欢参与富有挑战性的体育活动,体验合作游戏的快乐

2.探索瓶子的多种玩法,能够运用瓶子进行游戏创编,提高多角度创编游戏的能力。

活动重点:大胆探索瓶子的多种玩法,体验合作游戏的快乐。

活动难点:运用瓶子合作创编游戏情境。

物质准备:充足的各种各样灌满废水的瓶子,绳子、胶条、剪刀、等辅助材料,宽敞平坦的活动场地。运动员进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。

经验准备:幼儿有玩瓶子的相关经验。

活动过程:

一、准备活动:(5分钟)

1.幼儿列队进入活动场地,队列练习。

2.听音乐做活动准备(瓶子操)。

引:"孩子们,我们一起来做操吧!"

二、基本部分:(25分钟)

1.教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。

引:"孩子们,今天你们做的瓶子操做的真棒,那老师要考考你们,除了可以做操还可以怎么玩?"

(1)幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。

(2)三位教师观察幼儿的玩法、合作情况,进行指导。

重点引场地设计(自由探索)

2.分享经验--比一比谁的玩法多。

提问:"我发现小朋友玩瓶子的方法真多,谁愿意把你的新方法介绍给我们大家!"重点回应场地设计(展示、观察)

(1)教师鼓励幼儿展示自己的方法,丰富幼儿关于瓶子多种玩法的.经验。

(2)通过提问的方式引导幼儿自己创编过程中的动作要领。

3.游戏:勇救小动物引:孩子们,喜羊羊向我们求助来了。

喜羊羊:"大一班的小朋友,羊村遇到困难了!好多小动物都被灰太狼给抓走了,并且关在了树上。村长派我来请小朋友们帮忙,齐心合力把小动物们给救回来。你们愿意吗?"(孩子们:"愿意!")引:"我们"引:一会儿,我们要去营救小动物,需要翻过一座高山、两座桥梁,而且需要爬上大树,因为小动物被关在树上了,好!小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。

喜羊羊:"可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍,小朋友们要搭三条路到对面,还要用上我的魔法瓶哦!你们可一定要注意安全,只有齐心合力互相帮助才能成功啊!"

(1)幼儿调整情境,教师指导。

(2)幼儿营救小动物,(成功救下所有小动物获得胜利。)游戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易度。喜羊羊鼓励孩子们不怕困难快速通过。

(3)讨论:幼儿介绍经验(教师重点提问,)

(4)营救比赛,游戏可适时再玩一次。

三、结束部分(5分钟)

1.环节提问:"今天你的心情怎么样?你有什么新收获?"引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法,动作要领与经验和不怕困难团结合作、勇于挑战等方面进行。

2.放松活动引:"你们真是勇敢的孩子!能和你的好朋友一起合作帮助喜羊羊,那瓶子里的水我们还能怎么用呢?"(幼儿:"浇花!")幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。

四、活动延伸:

"孩子们,今天通过我们自己的努力完成了任务,而且帮助了喜羊羊,以后我们积极锻炼身体战胜灰太狼帮助更多的人,你们有信心完成吗?"

幼儿园大班好玩的水教案篇8

一、目标

1、积极动脑,尝试用各种方法使风车转动起来。

2、感知空气的流动能产生风,了解风的作用和危害。

3、幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

二、准备

1、纸板,吸管,纸扇,气球,风车,风筝。

2、制作课件。

三、过程

1、课前导入

教师:今天由徐老师带你们一起玩游戏,学本领,开心吗?那就请大家和我一起做段音乐律动吧!(播放《去郊游》音乐)。在做音乐律动时收到"无风国国王"送来的求助信。(亲爱的xx班小朋友,我是无风国的国王,我有个烦恼,最近我们国家的温度特别高,但又没有风,所以感觉非常的热。听说xx班的小朋友不但聪明,而且还很乐于帮助他人。你们愿意帮助我吗?)

教师:那请小朋友和老师一起出发,去无风国帮助国王吧!

国王:欢迎你们来到无风国,快请坐。我又件非常苦恼的事情想请聪明的小朋友帮帮忙,我们的国家没有风,所以感觉非常的热,请你们想想办法,帮我制造风。

2、探索:制造风

教师:小朋友们在怎样的情况下会有风?

教师:在没有风的情况下。小朋友有什么办法制造出风来呢?

幼儿:自由畅所欲言。

教师:老师带来了风车和一些材料,分别有纸板,纸扇,吸管,气球。请小朋友用这些材料制造风,让风车转动起来。(幼儿分组操作,教师巡回指导)

教师:小朋友们真能干,能用这么多种方法制造风,让风车转动,下面我要请小朋友到坐位上来告诉其他小朋友你是怎样制造风的。(请幼儿上来演示,并给予奖励。)

总结:我们用材料让空气流动,空气的流动形成风。

国王:谢谢xx班的小朋友,帮我想出了这么多制造风的好办法,现在我就回去告诉大家。再见!

3、拓展:风的作用和危害

教师:我们知道如何制造风,而且风在热的时候可以让我们感觉到凉快,那你们知道风还有什么作用吗?(播放视频)

小结:风力发电:因为有风,风力车能为我们发电。

帆船:因为有风,航海员才能扬帆远航。

种子传播:因为有风,蒲公英的种子才能洒满山坡,甚至更远。

放风筝:因为有风,风筝才能飞得更高。

教师:风会给我们人类带来很多好处,但有时风也会给人类带来危害。什么情况下的风会给人类带来危害呢?

幼儿:自由畅所欲言。

教师:现在老师给小朋友看看视频,看看风到底有哪些危害。(播放视频)

小结:原来台风、龙卷风会给我们带来这么在的危害,甚至还会危害到人类生命财产安全。

4、结束:今天我们一起学习了有关风的知道,还动手制造了风,风给人类带来很多好处,但有时也会给人类带来危害。小朋友表现的很棒,老师准备了风筝,让我们一起到室外去放风筝和风做游戏吧!

教学反思

新《纲要》指出:幼儿科学是科学启蒙,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。我设计的这节科学探究活动,一开始就利用魔术箱变魔术这一孩子感兴趣的现象深深吸引住了孩子的眼球,激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对科学活动的.探索欲望。

活动中,教师首先紧紧围绕活动目标,设计了具有观察性、开放性和层次性的提问,如在活动的对于环节中,把塑料袋变鼓,使幼儿感知到我们的周围有空气,把充满气的气球松口吹到幼儿的头发上,让幼儿通过观察,对比,知道了流动的空气形成了风,不动的空气不是风。活动就这样把幼儿引入到科学的氛围之中诱发了幼儿的积极思维。其次,《纲要》中强调:“教师应提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”活动中,幼儿通过“做中学”活动的重要环节,选择材料制造人造风,让风车转起来,在动手、交流与表达中获取知识,并在此过程中习得学习的方法。最后,生成新的问题:怎样让羽毛飞起来?引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。幼儿始终是主体,他们通过观察、动手、探究,梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。当然,在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

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