为此，必须多读书，读好书。宋太宗说：“开卷有益，朕不以为劳也。”皇帝如此，一般读书人更应该把读书当成一种永不疲倦的好事来对待。遇有和自己观点不同的，也要拿过来看一看，甚至研究研究，以便从正反两面获得经验和教训，增加知识和才智。总之，博学从而多才多艺，这些都是“为知”的需要，也是读书人的最起码、最基本的要求和目的。

读书不为大学，不为面子，只为你开阔眼界，丰富人生，等你老了还能想起我曾经奋斗过，而不是什么都没有。这正所谓汉乐府说的“少壮不努力，老大徒伤悲”。我们现在还小，应该抓紧时间，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。用时间计算，我们只有两万多个日子了，在不珍惜那就后悔莫及了。

如果你的反思是对的，那么你必定要想到什么是该做什么是不该做什么的。比如在学校里，读书学习是我们的天职;在老师孜孜不倦的教诲下，我们的羽翼渐渐丰满;在家里，上网是我的课余爱好，与网友们谈天说地，侃侃而谈，是我人生一大乐趣;奔驰在操场，享受狂奔的欢愉。

一个爱读书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。只要有书陪伴，就有无穷的欢乐。在读书的道路上要去不断地寻找快乐，必然会遇到很多的苦恼，但是若达到了一个境界，就会真正体会到此苦亦为甜，此甜藏苦中。

同学们，要读书，就要好读书，读好书;就要到多彩的书海中遨游，不断的汲取营养，积蓄能量，才能学到真正的知识。

重要的演讲稿篇2

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学们:

大家好！我是xxx，非常高兴有这样一次机会站在这里参加演讲比赛，我演讲的题目是《心有阳光，世间尽芬芳》。心有阳光，何惧彷徨。当我们提到阳光时，我们总会想到温暖一次，而今天心有阳光是想告诉大家要始终保持积极阳光的心态，人生只有走出来的精彩，没有等出来的辉煌，我们要相信心有阳光，世间尽芬芳，幸运和美好就会不期而至。

说到心有阳光，笑对人生。我必须要称赞一个人，那便是“即使折断了翅膀也要飞翔”的张海迪，在我们小学课本中我们就对这个前辈有所了解，而今天我仍然希望能够借她的故事来告诉大家笑对人生的重要意义。五岁的时候，本该是撒娇的年纪，命运同张海迪开了一个巨大的玩笑，她因为身患硬脊膜外血管病，往后的十六年间，大大小小她动过四次手术，摘除了身上六块脊椎板。正是大好年华的二十几岁，她将近三分之二的身体失去了知觉，从此与轮椅为伴，甚至医生下达病危通知书。但就是这样一个倔强的姑娘，没有屈服于命运，反而用微笑面对一切灾难，她自学相关知识，不断提升自己的阅读写作能力，成为我们熟悉的大文学家，以此她还认真研读医学知识，为群众治病。这样一个看起来娇弱的姑娘，面对人生的巨大灾难，她选择以坚强抗击命运，以微笑面对生活，完成了轮椅上的能，成为八十年代响亮的精神榜样，也成为我们每个人心中敬佩的前辈！

人生从来不会放过任何一个人，也许灾难和考验就在下一刻，有的人承受不住打击破罐子破摔，一辈子碌碌无为。而有的人尽管万分艰难，也选择了微笑应对。心有阳光，世间自有芬芳。只要我们心中有温暖的阳光，脚下的路一定充满明媚。也让我想起伟大诗人苏轼“谁怕？一蓑烟雨任平生。”的人生态度，其实这句诗是苏轼《定风波》中的一句，当时苏轼被贬，在前行路上恰逢下雨，别的人因为没有打伞而懊恼不已，但苏轼挥挥衣袖，留下了一句如此豁达之诗。苏轼的豁达人生态度让我明白，人生的路总是充满着风风雨雨，风雨过后就会绚丽的彩虹。生活会有千百种姿态，我们不一定都能一一应付的来，但我们要有一颗乐观的心。

阳光可以普照大地，而我们心里的阳光同样可以照亮我们人生每一个阴暗的角落。谁都会面对暴风雨的时刻，谁也会有那么几个艰难前行的岁月，谁都可能经历几斤绝望的考验，但我们要始终热爱生活，心有阳光，相信每一个沟坎过后，总有属于我们的绚丽景色！心有阳光，何惧风雨？心有阳光，自在明媚！心有阳光，世间尽芬芳！谢谢大家，我的演讲完毕！

重要的演讲稿篇3

各位老师，同学们：

你们好！

当今社会，各行各业充满发展生机和竞争危机，在发展中提升自己，在竞争中磨炼自己，是我们每一个员工的迫切愿望和孜孜追求，如何做到这两点，唯一的途径是:加强学习，提高自身素养。

随着时代的发展，企业对知识与人才的要求会愈来愈高，无论专业技术人才，还是在综合管理人才，既是企业发展的核心资源，也是企业深化改革的宝贵资源，提高素养，加强学习，成为我们每一个员工的首要任务。

做学习型员工，要坚定学习信念。要树立学习为本，终身学习的信念，激活自身自觉学习的源泉，形成终身学习的良好风尚，要把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时俱进的不竭动力、培养强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯和能力，努力学习，推动业务工作的持续发展。

做学习型员工，要端正学习态度。当前，一些员工对待学习的态度不够端正，存在着三种误区，一是工作忙，难学习;二是水平低，学不进;三是学历高，不用学。这些观念认识，导致企业内部学习氛围不浓，专业队伍专业不专。因此，必须予以坚决克服，要把提高学习能力作为一种责任的追求，进一步增强学习的自觉性和主动性，带着深厚的感情学，带着执着的信念学，带着实践的要求学，力求学得认真、学得深入，努力把学习提高到一个新高度、新水平。

做学习型员工，要丰富学习。要坚持专与博的统一，打牢坚实的知识基础。每个员工都要在特定的岗位上具备本职工作所要求的专业知识，同时，还要学习和了解其他方面的知识，拓宽视野、拓展知识，在本职岗位上融会贯通，在调配岗位时做到进退自如，成为企业宽领域、广口径的人才。

做学习型员工，要坚持学习致用。要结合岗位和工作实际，坚持学以致用、知行合一，做到学用互相结合，互相转化，把学习的成果落实到具体工作中去，活学活用，用理论指导实践，在实践中创新理论，实现两者相互促进，共同发展。

立身百行，以学为基，这是古代格言，至今仍然闪耀着智慧之光。无论在哪行哪业，唯有以学习为基础，不断学习，才能安身立命，进而大放异彩。知识改变命运，古往今来，这样的例子俯拾皆是，面临着宏观经济下行压力加大、煤炭经济增速放缓、环保法律法规限制趋严、煤炭行业发展空间受限，面对诸多限制，企业的竞争力仍需要不断提升，企业对员工的要求也会愈来愈高，未雨绸缪，广大员工要认清形势，强化知识水平与素质修养建设，筑牢安身立命之本，焕发开拓创新之彩，成为学习和工作的排头兵，成为改革进取的先锋者。

重要的演讲稿篇4

各位家长，各位老师：

您们好！

英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。

现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不。”祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知、智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知能力和行为能力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一情况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。

3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭和学前阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。

重要的演讲稿篇5

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好！

今天，我演讲的题目是：《读书，让我冷静，让我成长》

读书，我的教学才能从容轻松、出神入化

还记得刚踏上讲台时，我总是很苦恼，为什么我不能讲出一节像名师那样激情肆意、轻松自如的课呢？

于是，我下定决心要多读书。几年来，我先后读了《给教师的一百条建议》、《为了自由呼吸的》、《陶行知随笔》、《班主任漫谈》等多部教学著作和多种刊物。我以苏霍姆林斯基的建议为指导，激发学生的兴趣，发展学生的智力，因材施教。慢慢地，我的课也得到了学校领导和同事的认可。

苏霍姆林斯基说过；“读书、读书、再读书，——教师素养正是取决于此。”我愿不懈努力，读破万卷书，相信我的教学一定能达到从容轻松、出神入化的境界！读书，能提升我的道德水平、完善人格

歌德说：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。读《论语》，我们懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我们感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我们被小林校长的耐心、智慧所感动。我学着他那样微笑着倾听学生的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。渐渐地，我真的能走进他们中间了，我成了他们的亲密战友。

萧伯纳说：“你有一个思想，我有一个思想，相互交换之后，能裂变出无数的.思想。”从读书中来提升道德水平、完善人格是非常重要的。读书，能打开学生的成长之门。

我把让学生喜欢阅读、会阅读，作为班级文化最重要的目标。学生上初一的时候，在班里建了图书角，我带头先买了10本，学生受到影响，也都争先自愿捐书。为帮助他们在长篇经典作品中找到阅读的快乐，我用班、团队时间给他们领读，或让班长领读。等读完一本书的时候，全班大部分同学都已经找到了阅读的快乐。后来，好多书目都是他们推荐我读给大家听。

现在，每天课外活动时间，当我走进教室，总能看见部分学生在津津有味地读着自己喜爱的书。每周五的团队课上，学生总是争先恐后、畅所欲言，分享着读书的收获与快乐。我常常梦想着自己为学生打开的不仅仅是一本又一本的书。我希望为他们打开的正是他们的成长之门！

我愿沉静在教书育人这美妙的世界里。和我的学生一起读书、读书、再读书。也许，我们正是从这里开始，迈向了人生发展的最高境界！

我的演讲结束了。

谢谢大家！

重要的演讲稿篇6

敬爱的教师，亲爱的同学：

大家好！

随着社会经济快速发展，渐渐地、渐渐地，汽车已经加入我们生活的一部分中。虽然汽车给我们带来前所未有的方便与快捷，可就当我们在赞叹社会的提高和享受这完美的同时，汽车也给我们带来了灾难，比如车祸、自燃……

车祸夺去了一个个鲜活的生命，使一个个幸福美满的家庭妻离子散、家破人亡……所以目前首要一个问题就应当加强交通管理法制化，科学化，礼貌化，构成良好的习惯和道德风范。

“遵守交通规则，不乱闯红灯。“是个很重要的问题，我们不仅仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深地记在心上，把安全放在首位，让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全的包围下欢乐、健康地成长，建设自我美丽的家园！

有一次，我在放学回家的路上，看见中学生冒着寒风，在路口体验“交通协管员”的工作，在红灯亮时，有一小伙子置协管员呼声不顾，仍要往前冲，被协管员强行拦住，小伙子对协管员破口大骂，甚至拳脚相加，对协管员不尊重，不服管的现象屡见不鲜。一些骑车人和行人仅有在交警面前，才会自觉些，而很少把协管员当回事，甚至恶语相加。

其实，从某种语言上来说，这是不尊重自我的生命，换句话说是对自我生命的不负职责。人的生命仅有一次，我要呼吁全社会的人民都来遵守交通规则，做个遵守法规，礼貌谦让的好公民。我要在生活小区里出版一个关于《交通安全知识》的宣传栏，让大家增强交通安全意识，养成良好的交通习惯。回到学校，我要协助少先队辅导员办《交通安全知识》小报，发动各班级举行《交通安全知识》班队会，教大家唱《交通安全“拍手歌”》、《红绿灯之歌》等。

结合此刻的.状况，此刻引起的车祸的根源是人们饮酒后开车。根据《道路交通安全违法行为记分分值》规定：饮酒后驾驶机动车的，记6分；醉酒后驾驶机动车的，记12分。

其实只要人人都遵守交通规则，世界就人会更加完美，从而营造出一个安全、礼貌、畅通、和谐的社会环境。让我们从此刻做起，争做礼貌守法的好少年吧！

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