小小班美术教案与反思5篇

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教案中有效的学习策略能够帮助学生掌握知识,提高他们的学习效率,教师在课堂上实施教案时,质量高的教案能提升学生的学习信心,汇报范文网小编今天就为您带来了小小班美术教案与反思5篇,相信一定会对你有所帮助。

小小班美术教案与反思5篇

小小班美术教案与反思篇1

教材分析:

小班幼儿大部分能适应幼儿园的环境,情绪愉悦地和老师一起互动,个别幼儿还有哭闹情绪,这次活动的重点是让幼儿对使用油画棒有初步的兴趣,难点是掌握油画棒的使用方法,培养良好的油画棒使用常规。

活动目标:

1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画,了解正确的握笔姿势。

2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。

3、激发幼儿的想象空间、培养创新意识,对美术活动的热爱。

活动准备:

油画棒一盒、图画纸一张、示范画若干。

活动过程:

1、出示示范画,让幼儿欣赏。

师:孩子们,老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿,我们一起来看看吧。引导幼儿欣赏画面,感受美术作品。这些美丽的画画,是用什么神奇的东西画出来的呢?

2、出示油画棒,让幼儿观察它的形状、颜色。

师:孩子们,你们看,大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出漂亮的.画,它既可爱又漂亮,而且它的名字也非常好听,它叫油画棒,油画棒宝宝穿着漂亮的衣服,一个挨着一个住在小房子里,你们看,油画棒宝宝是什么样子的?它有什么颜色?

3、示范油画棒的使用方法

师:老师要和油画棒宝宝做游戏了,我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣,让尖尖的笔头在画纸上画一画,看,要用点力了,油画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线,油画棒宝宝我们要保护好,不能使劲把它弄断了,油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树,(教师边画边说),看看我的手是怎么动起来的?

再次引导幼儿观察颜色

师:看,现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上漂亮的衣服了,看看,老师怎样给他们穿衣服的?

引导幼儿收拾油画棒

师:油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏,现在它想回家了,我们用完了油画棒,还要把它送回它的小房子,一根一根地摆好。现在,我们小朋友的桌子上也有油画棒宝宝和画纸,我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧。

4、幼儿操作。

提醒幼儿注意握笔姿势。我们可以用油画棒画画我们自己,画画小花小草,画画你喜欢的东西。教师观察幼儿的操作,对握笔姿势正确的幼儿给予鼓励,对不正确的给予纠正,对能运用画笔画线条和图案的幼儿给予赞扬,鼓励个别有畏难情绪的幼儿。

5、整理材料、展示作品

提醒幼儿收拾油画棒和画纸,对个别幼儿的作品给予展示,激发幼儿兴趣。

活动反思:

这是小班幼儿第一次认识油画棒,接触美术活动,这些五颜六色的油画棒对于孩子来说是陌生又是神奇的,他们乐于探索,乐于在画纸上用油画棒上涂鸦,教师要善于激发幼儿的兴趣,保护幼儿的探索精神。在活动中,运用大班幼儿的绘画作品,让孩子初步感知用油画棒可以画出如此美丽、好玩的画来,教师用游戏的语言,让幼儿了解油画棒的使用方法,并在示范使用时,边说边画,让幼儿直观感知油画棒的神奇。在操作中,让幼儿自选颜色,自由作画,教师在这环节,用鼓励性、创新性的语言来发现幼儿作品中的闪光点,如“你画的是什么?是泡泡吗?”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了”,激发、保护幼儿对绘画活动的兴趣。在实际操作中发现,有四名幼儿握笔方式不正确,个别幼儿运用油画棒较娴熟,能画出直线、圆这些简单图案,但在涂色技能上,能力较弱,在区角活动中要投放一些油画棒让幼儿自由练习。

小小班美术教案与反思篇2

活动目标:

1、 知道六一节是小朋友的节日。

2、 在活动中学会自己画好朋友,并撕贴贴贴纸。

3、能通过活动体验到快乐。

活动准备:

1、 经验准备:已有画好朋友的经验

2、 物质准备:1.彩色卡纸若干 2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干 4.篮子若干

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。

引导语:你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢?

今天我们要来制作一张漂亮的贺卡作为礼物,送给你的好朋友。

二、教师讲解制作贺卡的方法。

引导语:请每个小朋友拿一张卡纸,拿到贺卡的时候要先对折,长边和长边碰一碰,短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折),然后打开,里面有条线,在其中的一边,画上你的好朋友,不能超过这条线,剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。

三、教师提出要求,幼儿操作,教师巡回指导。

1、贺卡的一边画上好朋友,另外一边用好看的贴贴纸装饰。

2、撕下的纸要放在篮子里。

3、绘画完请将勾线笔放回原位置;

重点指导:小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。

四、师幼分享交流,自然活动结束

1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的?

2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。

活动反思:

六一节是小朋友的节日,通过本次的活动,既能让小朋友知道六一节的到来,又能自己动手制作礼物,体验制作礼物的快乐,还能体验收到礼物的开心。整个活动进行得还是比较顺利,小朋友都能制作出贺卡,送给自己的`好朋友。但活动中仍有一些不足,在材料的准备上,准备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友,又准备了一些贴贴纸,可以装饰,这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面如果引导速度快的孩子对好朋友画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞,以及没有引导孩子注意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性,,课堂上出现了很多小朋友撕不下来的情况,对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节,如果能让小朋友互相说一下六一节的祝福,效果会更好。

小小班美术教案与反思篇3

在园内优质课比赛中我上了一节美术活动《美丽的树》,这是节美术活动中,手的拓印画。其活动目标为1.用各种色彩表现大树,感受色彩的和谐美。2.体验用手拓印作画的乐趣。其重点是用合并的手掌、分开的手掌和手指来表现出大树。难点就是能用各种色彩表现出大树,感受色彩的和谐美。

活动的开始我让孩子们观看沙画表演导入,充分调动了孩子们的兴趣。

接着就是教师的操作示范,在操作示范中,老师一步步讲解了作画的步骤和要求,在这一环节也就是活动的重点,教师运用了拟人的方法讲解了树干就是小树身体,树枝就是小树头发、树叶就是发夹,这样的儿童语来讲解示范,让孩子们印象更深刻。因为教师的示范讲解到位,所以在孩子操作中,每个孩子都能按要求拓印出漂亮的树来,在孩子们操作中教师还播放了轻音乐,大屏幕上不断滚动着各个季节,各种颜色的树,让孩子们的作画氛围更加温馨、舒畅。

最后的点评环节,我则让孩子们开着火车参观树林的方法,这样不会显得生硬,衔接自然。

整个活动能顺利地开展下来,从孩子们的表现上看活动还是成功的。这也是我第一次尝试开展美术活动。对我是种挑战与突破。

反思自己今天的活动,其中也存在了不少的问题。如活动的开始导入部分(视频沙画)这与今天活动的主要内容关联不大,活动的一切准备工作都是为活动做准备的,我的这个准备没能发挥它的价值。

今天存在的最大的`问题就是教师的准备不够充分,教师示范操作提供的操作纸太小,以至老师的范画过于局限,不能很好,很美观的表现出来。

今天的玩色活动老师虽然考虑到了很多细节,给孩子们穿上了倒背衣,为每个孩子准备了擦手的毛巾,但从今天的活动看,还需多个每个孩子一条毛巾这样小手就能擦得更干净些。

活动结束了,看着孩子们高兴地拿着自己的作品兴奋不已的时候,老师也是开心的。通过今天的上课展示和课后的自我反思,我要扬长避短,认真的组织好每一节教学活动,让自己不断提升,让孩子们天天受益。

小小班美术教案与反思篇4

活动目标

1.让幼儿愿意参与粘贴活动,感受粘贴活动所带来的乐趣。

2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象,锻炼幼儿手的灵活度。

3.激发幼儿对国旗的热爱。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

活动准备:

打印好国旗一份,即时贴(每人一份)

活动过程

开始部分

1.手指游戏,稳定幼儿情绪。

2.提出上课要求

基本部分

一、谈话导入

小朋友们,上节课,我们认识了国旗,知道国旗是什么颜色?上面有几颗星星?星星是什么颜色?(幼儿回答)

二、引导幼儿学习粘贴画

1.教师出示国旗轮廓的纸,问这是什么呀?

2.教师小结:哦,国旗是红红的对吗?现在老师只把星星粘贴上去,旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢?(引导幼儿说出涂色)

三、教师向幼儿讲解粘贴的要求

1.教师范画,重点突出粘贴时方向要一致。(左右左右、上下上下)

2.提问:小朋友们,老师是怎么粘贴国旗上的五角星?

四、播放音乐,幼儿操作粘贴

1.幼儿动手粘贴,老师巡回指导。

2.幼儿任选方法粘贴,老师提醒幼儿注意卫生,相互谦让。

结束部分

一、讲评幼儿作品,让幼儿感受成功。

1.今天我们的小画家画的真棒,瞧,果果,伦伦涂的颜色非常均匀,逐一出示幼儿作品,让幼儿欣赏。

2.让我们把这国旗贴在我们的展示处,好吗?

二、幼儿听音乐走出教室

教学反思:

本次活动幼儿先认识国旗,然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的'国旗,引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的,四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角,一颗在中间,四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星),然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望,较好地激发了幼儿参与活动的主动性,使幼儿能较好地掌握操作技能。

小小班美术教案与反思篇5

设计背景

孩子们很喜欢小动物,我打算这节课结束后,在教室里养小蝌蚪,让孩子们每天观察小蝌蚪的变化。孩子们平日只知道用彩笔和油画棒画画来绘画,很少有机会体会其它绘画材料带来的乐趣,希望能启发孩子在美术活动的兴趣及大胆创画的乐趣,培养艺术创造灵感。

活动目标

(1)掌握用棉签画小蝌蚪的方法。

(2)提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

(3)让幼儿关爱小动物。

重点难点

重点:怎样正确使用棉签画画

难点:掌握用棉签画小蝌蚪的方法

活动准备

(1)物质准备:一幅大的池塘背景画、幼儿每人一幅a4纸的池塘背景画、为每个幼儿准备一个小蝌蚪的头饰、青蛙妈妈的头饰一个、棉签若干、黑色水粉颜料、调色盘若干、篮子和手纸若干、钢琴、鱼缸和几只小蝌蚪。

(2)经验准备:幼儿经验准备:课前我问孩子们,看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗?没想到有的.幼儿从来没有看过、也没听过这个故事,虽然是少数的孩子,但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容,于是我在网上找到了这个动画片,还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片,没想到每个孩子都聚精会神非常认真地观看,并且要求再看一遍,连我都和他们一起重温了我的童年了。现在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗?大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过,所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪,他们一定很感兴趣、很开心。感觉孩子接触活的动物太少了,接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程,有条件的话,家里养几只小蝌蚪,让孩子亲身观察,没有的话可以看图书和上网了解,虽然这个知识点不是活动目标的内容,但是通过这个活动,可以加强家园联系达到共同孩子的目的,也可以引导家长在家如何孩子,都什么。

活动过程

一.谜语导入,引出小蝌蚪

(1)师:孩子们,今天李老师跟小朋友一起猜个谜语“大脑袋,长尾巴,从头到尾黑黝黝,游来游去找妈妈。(打一小动物)。(谜底:小蝌蚪)

幼:孩子们一起说的:“小蝌蚪”。

(孩子们很喜欢猜谜语,他们喜欢这种文字游戏,感觉很神秘,平时在休息的时候,我就让孩子们经常猜谜语,可以锻炼孩子的思维综合反应能力,开发智力,他们很开心这个时间段。在谜语导入过程中,我故意把语气放慢,边说边做相应的动作,动作可以夸张可爱些,小班孩子们看的、听的很认真,加上以往的谜语游戏训练,孩子们应该都能猜到是什么动物——小蝌蚪。用谜语导入,为了增加课上的趣味性,挺高孩子们的兴趣。)

摘要:们平日只知道用彩笔和油画棒画画来绘画,很少有机会体会其它绘画材料带来的乐趣,希望能启发孩子在美术活动的兴趣及大胆创画的乐趣,培养艺术创造灵感。 活动目标 1掌握用棉签画小蝌蚪的方法。 2提高幼儿对美术活动...

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