一份好的教案能够清晰地指导教师在课堂上的具体操作，通过灵活的教案，教师能够在课堂上及时应对突发事件，保持教学连贯性，以下是汇报范文网小编精心为您推荐的整十计算教案最新5篇，供大家参考。
整十计算教案篇1
教材版本：河北出版社 初中《信息技术1》 第一单元 第4课《计算机互联网络》
课型：新授课
教学内容：计算机互联网络
教学目标：
1．知识目标：了解计算机网络基础知识；了解因特网基础知识。
2．能力目标：自主阅读，尝试画出校园网结构图；区分ip地址和域名地址。
3．情感目标：培养学生观察能力、创新能力以及树立良好合作意识。
教学重点：
1．了解网络的组成、功能和分类；
2．了解因特网，尝试画出校园网结构图。
教学难点：网络分类、tcp/ip协议、ip地址。
教学方法：观察法、讲解法、演示法、小组合作学习、任务驱动法。
媒体选择：计算机网络教室、视频投影、实物投影、幻灯片演示、下载和自制动画演示。
教学过程：
师：同学们，大家好，你们想看动画片吗？有没有听说过国产的动画片？谁来说说。
生：自由发言。
师：根据情况回答并提问，如果我现在就想看看这部动画片怎么办？
生：上网。
师：真聪明，好那我们就来看一看网络上有没有这部片子。
你们想看吗？
生：想！
师：非常好，网络其实离我们并不遥远，它就在我们的身边，那我们今天就一起走进神奇的网络世界来了解一下吧！
板书：计算机互联网络
师：什么是计算机网络呢？（网站）
计算机网络是地理上分散分布的多台计算机通过硬件设备相互连接，并遵循统一约定的通信协议，实现资源共享和信息交换的系统。
探究活动一：
在我们的.生活中哪些场所使用了计算机网络？在这些场所，计算机网络发挥了什么作用？
活动过程：由小组长和组员一起讨论，并认真填写网站的表格：
使用计算机网络的场??
网络的作用
教师在各小组之间巡视，随时提供帮助讨论指导。
师：收集各小组填写的表格，利用电子教室分别展示，请小组成员进行讲解说明，教师对学生讲解给予及时的鼓励和肯定。
师：好了，同学们，既然网络有这么重要的作用，那我们就一起来了解一下计算机网络的组成吧。（网站）
计算机网络系统是由计算机系统、数据通信系统和网络操作系统组成的。（出示网络组成示意图）
计算机网络系统又可分为网络硬件系统和网络软件系统。
生：了解计算机网络组成。
师：我们先了解一下网络硬件系统吧。（出示常见硬件设备图片和功能显示）
探究活动二：请根据教师给出的相关资料，画出学校的计算机网络示意图。（学生可参考35页范图）
生：以小组为单位，为学校的计算机网络画示意图。
师：巡视并指导，收集小组的作品，利用实物投影展示，对个别地方进行指导。
生：观看同学作品，对比查找自身的不足。
师：好了，同学们我们常说硬件是基础，软件是灵魂，因此软件系统的好坏，直接影响我们使用网络的效率，那么计算机网络都能为我们提供哪些功能呢？请同学们阅读36-37页文字。
生：自主阅读，寻找网络的功能。
师：请同学们阅读网站并填表。
计算机网络的功能
主要表现形式
qq、网络会诊、视频会议
资源共享
分布式计算
网络协作
展示学校校园网上的资源，让学生判断是属于网络功能的哪一种？
打开校园网、文件传输服务器、网络光驱等。
生：观察并进行相应的判断，理解网络功能。
师：网络的功能如此重要，我们就一起了解一下网络的分类吧。请同学们自主阅读37-38页文字材料。（网站出示网络分类）
整十计算教案篇2
[教学目的与要求]
(1)初步理解什么是计算机网络。
(2)能够区分局域网和广域网的不同，能初步理解局域网和广域网。
(3)能过学习电子邮件和网络信息共享能够对网络有一个感性认识，同时对于 internet有一个感性认识。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
网络的概念及作用。
[教学准备]
多媒体投影仪或多媒体网络。
[教学过程]
一、导入
同学们，从我们刚开始学习计算机到今天，我们已经把计算机的许多知识和许多应用软件都学进我们大脑的“存储器”。可在今天，随着计算机技术的不断发展和普及，越来越多的计算机已经进入了一个新“世界”，在这个世界里，所有的计算机都是一体的，任何一个计算机都不是孤立的，它们可以相互的交换资料、传递信息、共享文件，把原本遥远的天涯海角变成咫尺天涯！这，就是神奇的计算机网络，下面就让我们一起来看看，什么是计算机网络，它为什么会这么神奇。
二、新授
教师通过投影或屏幕展示一个校园网网络结构，并放映介绍计算机网络的多媒体影片。
1．计算机网络
根据出示的校园网结构图，向学生介绍：把许许多多台计算机通过通信线路连接在一起，就叫做计算机网络。
2．计算机网络类型
出示幻灯片，分别向学生介绍几种常见的计算机网络类型：局域网、广域网和internet。
3．计算机网络作用
通过多媒体影片和上网实例介绍，向学生展示计算机网络的'作用。（电子邮件、局域网的操作）
三、学生练习
(1)在教室内的网络上找到离自己最近的计算机和最远的计算机。
(2)把教师机上的某个文件拷贝到自己的计算机上。
(教案设计：徐州市青年路小学 蒋 斌)
整十计算教案篇3
一、教材分析
?用计算机写文章》是新时代出版社小学信息技术三年级下册的第11课的教学内容。
1、本节课的主要内容是拆分与合并的段落方法和文章段落格式、段落缩进的设置。它是学生学习word承前启后的一个教学内容。在此之前，学生刚刚学习了word中的文字块操作。在这之后学生将学习word中的更加复杂的内容。
2、 通过动手实践，解决实际问题，从而培养学生对信息技术学习的兴趣。
二、学情分析
三年级学生对信息技术已具备了一些学习能力。同时好奇心强、求知欲旺盛、易于接受新知识，个性色彩十足的word对此年龄段的学生具有很大的吸引力。
三、教学目标
[知识目标]：1、让学生学会拆分与合并的段落方法。
2、学会文章段落格式、段落缩进的设置。
[技能目标] ：1、让学生进一步掌握电脑的基本操作。
2、让学生将所学word知识应用于实际。
[情感目标]：1、进一步增强学生对信息技术的学习兴趣，培养学生协作学习的能力和精神。
2、培养学生良好的学习习惯。
3、培养学生的团结协作能力。
四、教学重难点
基于上面的分析，我将本节课的教学重点确定为：让学生学会文章段落格式的设置。
突出重点的方法：1、让学生体会通过格式设置可丰富版面内容，给人赏心悦目的感觉。2、通过教学反复练习，从而完成对教学重点的突出。
教学难点：学会设置正文的首行缩进的方法。
突出难点的方法：通过分组练习，小组长和教师的辅助，化难为易
本节课的课时设置是2课时 ，本课是第一课时。
五、教法与学法
[教法] 本节课将采用“微课教学法”，并借助网络电子教室，通过“微课”的模式导入教学。
[学法] 学生的学习方法则引导学生自主探索与协作学习相结合。用这种学习方法的优点：学生主动参与知识的发生、发展过程，在解决问题的过程中学习，在探究过程中，激发学生的兴趣和创新热情。同时，增强学生的`团队协作意识，培养学生的协作技巧、人际交往能力，让学生进一步学会学习。
六、教学资源 计算机网络教室
（一）创设情景，引入课题
视频（一）
老师向学生展示一篇未经处理、修饰的word作文“倡议书”，然后再展示一篇已制作好的“倡议书”。问学生 “哪一篇对视觉冲击更强烈，更有美感，为什么？”，老师总结比较这两者的区别，由此引出设置文章格式的重要性，引入本课课题《用计算机写文章》
（二）探索新知，学生自主练习
视频（二）
1、老师演示如何将文章段落进行拆分和合并。老师教学生认识“回车键”和“退格键”。
2、教师通过网络电子教室将未经处理的“倡议书”的word文件传给每一个学生，并提出问题“我们应如何将它修饰处理成一篇有美感的作文呢。”教师安排学生分小组独立完成。
3、提醒学生有些操作步骤忘了的可以看看课本69页。
4、各小组长检查自己组员完成情况并及时向老师反映。
5、老师点评。
视频（三）
1、老师演示：“如何标题居中” 教学环节
2、学生独立完成：“标题的居中”任务。组长检查完成情况。
3、老师请个别同学到在电脑上来进行操作演示给所有学生看。
（三）布置任务，分组协作
任务：学生设置正文段落首行缩进2个汉字。
1、学生独立完成，小组长可以帮助遇到困难的组员。
（可参照书本71，72页书本知识完成）
2、老师检查完成情况，并点评，请个别学生上机演示给其他学生，由学生点评。
视频（四）
1、老师其他二种对文章段落首行缩进2个汉字的方法。
2学生尝试着这二种方法对段落进行首行缩进。
3、有时间可请学生机上演示给大家看。并由学生点评。
（四）课堂总结
1) 学生作品展示，师生共同评价作品，优秀的作品进行展示
2) 让学生总结本节课的学习内容
3) 课外延伸，激发学习兴趣，课后，让学生自己动手用电脑word软件写一篇短文,完成的 作品发送到老师的邮箱上。
整十计算教案篇4
教材分析：
?保护我的计算机》是宁夏厅教研室编著电子工业出版社出版的四年级第六单元的内容，教材由“任务引导”、 “知识窗”等模块构成较完整的知识体系，由“网络中的安全隐患”、“个人计算机的网络安全” 两部分内容组成。目的是让学生了解常见的网络安全隐患，学习一些常见的网络安全措施，要让学生知道：网络虽已成为人们获取信息的主要渠道之一，但开放的网络系统也带来了众多的安全隐患。“知识窗”模块，主要介绍了“系统漏洞与补丁”，使给学有余力的同学提供了拓展知识的空间。教材由 “做一做”、 “试试看”模块构成课内操作实践体系；（“做一做”模块让学生参照操作步骤完成任务后，可以模仿或自主确定方法步骤，进行“试试看”的模块）。使学生学会使用常见的网络防护软件来保护个人计算机的安全。使学生树立正确网络安全与防范意识，养成良好的上网习惯。
教学目标：
1、知识和技能：
（1）知道网络中的安全隐患；
（2）了解网络防护软件的种类，掌握360安全卫士的基本使用方法，学会维护个人计算机的网络安全。
2、过程与方法
通过自主探究、交流学习，知道网络安全隐患和防范措施。
3、情感态度价值观
树立学生网络安全防范的意识。
教学重点：学会网络防护软件的使用方法。
教学难点：能够树立网络安全与防范意识。
教学媒体（资源）：
微机室 360安全卫士 计算机多媒体课件（ppt演示文稿） 片断
教学过程：
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体(资源)
的作用和运用
设计意图、依据
一、谈话导入
1、提问：同学们，你们平时上网最喜欢做些什么呢？上网时遇到过哪些问题？
2、出示课题《网络安全与防范》
学生回答
齐读课题
出示课件：幻灯片1，出示课题
联系生活实际引入学习内容，激发学习兴趣。
二、建构新知
1、网络中的安全隐患
（引导学生自主学习网络中的安全隐患。）
师提出问题：网络中的安全隐患都有哪几种？
引导学生看书63－64页快速浏览网络中的安全隐患这部分内容。
引导学生回答提出的问题，师进行小结。
师引导再次阅读网络中的安全隐患这三部分内容，还能获得哪些知识。
师巡视指导
2、个人计算机的.网络安全
师引导学生说出防护软件的种类。
师小结常用的防护软件的种类。
引导以360为例进行学习。
引导完成做一做
师指明学生演示操作。
师出示知识窗
学生看书快速浏览相关内容，找出问题的答。
汇报学习结果
看书自学
学生汇报学习收获
学生回答防护软件种类
学生探究学习完成做一做
学生演示
学习知识窗
出示课件：幻灯片2
明确问题，探究找出问题的答案。
出示片断（病毒）：进一步体验病毒的危害。
出示课件：幻灯片3，进一步了解网络隐阱
出示课件：幻灯片4，了解常用的防护软件。
出示课件：幻灯片5，明确任务及要求，帮助学生完成任务。
出示课件：幻灯片6，了解漏洞与补丁的相关知识。
通过自主学习让学生知道网络中的安全隐患及其表现形式。
引导学生学习360安全卫士的使用方法，举一反三，知道其它防护软件。
整十计算教案篇5
第一课internet概述
教学课时：3课时教案序号：15
(一)目的与要求
要求掌握internet的一些基本概念和功能等
(二)教材分析
重点：internet的功能和应用
难点：internet的功能和应用
(三)教学过程
1、计算机网络的概念和分类
计算机网络：计算机网络是计算机技术与通信相结合的产物，小学计算机教案(八)。它的基本含义是将处于不同地理位置具有独立功能的计算机、终端及附属设备用通信线连接起来，按照一定的规约实现彼此之间的通信，以达到资源共享的'目的。
网络：用通信线路连接起来的计算机系统就是计算机网络。
网络通信协议：计算机相互通信时所遵守的规约一般成为网络通信协议。例如：tcp/ip、netbeui、nwlink等
计算机网络一般按照网络互连的距离划分为局域网(lan)和广域网(wan)
internet即不是局域网也不是广域网
2、计算机网络的功能
a、资源共享
资源共享包括软件、硬件和数据等资源
b、数据传送
c、提高计算机的可靠性
d、易于进行分布处理
3、internet的概念和历史
a、internet：把许许多多的局域网和广域网联起来，构成一个世界性的大网，我们称为internet，或为英特网，教案《小学计算机教案(八)》。
b、历史：
60年代初期研究人员开始计算机联网的实验
60年代末美国政府开始认识到计算机即将并且已经给及军事等领域的研究与开发，投资进行网络研究，建立了计算机实验网络，即internet的前身。
我国虽然接入internet的时间不长，但发展非常迅速
4、internet应用
a、电子邮件e-mail
电子邮件e-mail是internet上的传统应用。电子邮件可以进行多地址投递，可以传送文本、声音、图象等
b、文件传输ftp
文件传输ftp允许internet杀困难感的用户将一台电脑上的文件、资料传送到另一台电脑上，以达到资源共享的目的
c、网页浏览
网页浏览是一种基于超文本技术的交互式多媒体信息查询工具，只需在网页浏览中输入网页地址即获得需要的信息。
d、网上聊天
网上聊天是近年来非常流行的一种网络运用，上网的二人可以在电脑上相互进行文字聊天，现在的聊天软件不但可以传输文本，还可以传输语音、视频等
学生练习
1、什么是计算机网络?
2、什么是计算机网络通讯协议?
3、计算机按照联网距离可分哪几类?
4、计算机网络功能有那些?
5、、e-mail、ftp的中文称什么?它们的主要作用是什么?
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