本节课面向初二学生，年龄处于13,14岁之间，学生学习热情高，自信心强。经过初一的学习，学生已经具备较好的语言基础，有一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的写作。在上完本课sectiona的内容后，能正确拼写本课有关的词汇并掌握了现在进行时表将来的时态。面临的主要问题是部分学生一见到英语写作就产生恐慌心理，特别是当看到有些情境难以用英语表达出来时。再次，学生容易轻视谋篇。认为书面表达构思简单，只要没有语言、语法错误再加上几个”漂亮”的句子就能拿高分。其次，一些学生不知道写作的主旨意图，以为写作就是要完成教师布置的任务。很多学生基本功很差，学习比较懒散，不愿积累。

三．教学目标分析

1．语言知识目标

2.语言技能目标

能运用本课的词汇与句型写调查报告，介绍自己以及小组同学的度假安排；

3.情感态度目标

能在描述自己的`计划和打算时，激起学生更加热爱祖国的美好河山。

4.学习策略目标：

1．在学习中集中注意力；积极思考；善于记要点；

2．学会科学安排自己的假期活动，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。

3．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；

4．在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正；

5.文化意识目标

了解英美国家的人们在工作之余是如何轻松度假的。

四.教学重点和难点

学会科学安排自己的假期活动并能灵活运用于生活中。提高写作能力。

五、设计思路

本节课开始创设一个与学生生活相关的情境，引起学生的学习兴趣和引出本课—谈论一下过去发生的事情，由此引出一种新的时态：过去完成时。并运用类比的方法，让学生比较现在完成时、过去式和过去完成时的区别。然后设立各种教学环节，通过听、说、读等各个方面的练习，让学生对这一新的知识加深认识与理解，最终落实在写的层面上，通过对gina的故事的讲述，让学生对本节课的知识有个全面的、系统的认识与理解。

初中英语说课教案模板篇2

一、教学设计思路、指导依据说明：

本话题是仁爱英语八年级上册第二单元的第二个话题，主要学习个人卫生和饮食健康等内容，也是中考中一个重要的.话题。本话题主要通过谈论如何养成良好习惯，保持健康，学习掌握重要句型和词汇;并通过阅读有关饮食健康的文章，引入更多的词汇，同时学会运用简单的阅读策略获取信息和学会保持良好的习惯。最后以project探究形式对所学内容进行运用，培养学生的综合语言运用能力。即是能将所学的语言组织起来，写成语句连贯、表意准确的短文。

二、教学目标分析：

1.学会描述良好的生活习惯。

2.根据所学的词或词组, 写出关于如何保持健康的重要性并给出好的建议的文章。

三、重点和难点分析：

描述出保持健康的方法，以及自己的看法。

四、教学过程设计：

step 1. lead in: 通过讨论下面的问题，引出本节课的大任务。吸引学生，激发其学习兴趣，提高学生作为学习主体课堂参与意识。

列一个目录在黑板1. how often do you exercise ?

2. how often do you eat vegetables? 3. how often do you eat fruit ? 4. how many hours do you sleep every night ? 5. how often do you drink milk ? 6. how often do you eat junk food ? 7. how often do you drink coffee ?

step 2.revision 让学生先以小组的形式复习section a 和section b的内容，使用大脑风暴法(让学生brainstorm)说出一些食物名称和healthy 有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写作话题keep healthy 相关的东西来酝酿写作的思路，以便写作时能选择有意义的东西。

同时通过ppt出示一些good habits or bad habits及一些建议的短语：

taking a walk after meals. taking a walk after meals. drinking enough water every day. washing hands before meals eating too much meat. going to bed late and getting up late.

throwing litter around.

going to school without breakfast problems: unhealthy advice 1. should eat a lot of vegetables 2. should eat a lot of fruits 3. can drink milk every day 4. don’t drink coffee 5. shouldn’t eat junk food 6.exercise every day 7.should have eight hours’ sleep 8.don’t play computer games or watch tv too much

step3. 展示作文题目，指导学生如何谋篇布局，规划文章结构,起草文章,组织语言。

请根据课文所给的关于饮食和运动的信息提示, 以 “ how to keep healthy” 为题写一篇70个词左右的短文。

step4指导学生写作。

1. 通过链接让学生了解如何写好作文，并分析文章的结构：采用“总—分—总|的结构

来写。本篇习作重在how to, 通过阐述好的生活习惯对健康的重要性来提倡健康的生活方式。

2. 让学生了解中考作文评分标准。

step5. 出示一篇例文，让学生了解文章结构，并动手起草写作文。

step6. share the writing.

1.小组成员互评互改：教师简要传授修改策略，同桌互相阅读作品，并做必要的修改,并用红笔划出好词、好句。草稿必须签上批改同学的名字后上交。

2.在班上朗读一篇优秀的作文和中等的作品并一一进行点评。

点评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文。教师根据上述提供的写作标准，详细点评两篇习作的篇章结构和句法的功能。目的是使学生尽力领会教师对文章的点评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优点。

step7. homework.把修改好的作文公整地抄作文本上。

五、教学反思：

本课的设计使学生从学习中学会了如何谈论保持身体健康，提高了学生学习兴趣,增加了学生的知识面，提供了一定的语言实践，锻炼了学生运用语言的能力。不足的是孩子们对写句子还是存在很大的问题，一些学生还是中式思维句式，逻辑思维也较混乱。在以后的英语写作中，讨论部分应该加进去多些句子，这样能更好的拓展学生的思路。还要教给学生如何去修改自己的作文。另外在今后的教学中还要增加其他不同类型的写作训练，以提高学生的写作能力。

初中英语说课教案模板篇3

一、教学目标

在本节课结束时，学生将能够：用正确的语言谈论如何学习；用by+ doing的结构描述自己的学习方式；能够就英语学习与他人进行简单的口语交流。

知识与能力：

通过本课学习，用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简单的沟通，同时在与他人的合作与交流中帮助他人，树立自己学习的信心。

过程与方法：

采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、ppt和制作课件等来展开课堂教学环节等，进行 “询问和谈论学习方法、解决困惑” 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料；口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导；口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出。

情感态度与价值观：

通过参与课题教学活动，增进同学之间的了解和友情，并在交流中了解英语学习的方法，建立学习英语的自信。

二、教学重难点

教学重点：

学习并掌握how do you study...? i study...by ....等相关句型和词汇。

学习并掌握用by + doing 结构表达方式方法。

教学难点：

学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。

三、教学策略

短语教学——采取视频引入话题然后进行启发式教学，并在对话中运用；语音教学——让学生跟读听力材料进行模仿式操练；口语教学——采取 pair work 和role- play问答式的口语交际活动或小组活动互相操练；听力教学——采取采取听音配对、听音打钩和听音对应等方式语法教学——通过模仿听力材料进行对话练习，在教师的纠正中培养正确的by + doing 的结构意识。

四、教学过程

略

初中英语说课教案模板篇4

教学目标：

1.会使用可数名词和不可数名词开购物单。为后两课学习购物做准备。

2. 学会讨论吃什么饭，买什么东西。

3.复习一些礼貌用语和习惯表达，如：how about…? what about…? can you come with me? what do you have for dinner this evening? let me and have a look.等。

教学用具：

lesson115 ppt教学演示

教学步骤：

step 1 revision

[课件演示]值日生duty report。

教师让学生根据课件中的对话模式，两人一组自行演示。

step 2 presentation

[课件演示]引出今日新单词：pork。也可根据学生的水平适当补充一些新单词。如：大酬宾销售 bargain sales 销价20% 20% off 甩卖 reduction sales

step 3 read and act

听录音一遍后问学生：where are they?

听录音一遍后问学生: what does tom want to buy? what else? how many? how much are they?

听第三遍，模仿跟读，直至练熟。

step 4 practice

复习第二部分句型，练习买东西。

模拟几种商店，并列出价目表。

练习1：

某服装商店要装修，甩卖商店中的商品。

reduction sales

shirt __xl8.00

shirt __l6.00

shirt xl5.00

trousers10.00

coat __xl7.00

coat __l6.00

coat xl5.00

down vest100.00

(long)

down vest70.00

(short)

sweater xl50.00

blouse30.00

dress15.00

shirt8.00

shoes (见教参p.135图) 放大此图，并标上价钱。

练习2：

文具店

pen3.50

pencil1.00

pencil-sharpener16.00

(made in china)

pencil-sharpener39.00

(made in korea)

pencil sharpener40.00

(made in japan)

ballpen15.00

eraser1.00

ruler2.00

练习3：

副食店

用书上p62的图放大。

练习5：

食品店

bread4.00instant noodles3.00 / bag

cake8.00 / kilomilk1.00 / bag

apple5.00 / kilocoke3.00 / battle

pear5.00 / kiloice cream5.00 / box

banana5.00 / kilo orange3.00 / kilo

birthday cake150.00

(big)

birthday cake120.00

(middle)

birthday cake 80.00

(small)

练习6：

礼品店

rose4.00

jasmine3.50

carnation5.00

silk kerchief8.00

headdress flower10.00

(small)

headdress flower15.00

(big)

silk braid1.00

new year card2.00

20% off

练习7：

书店

english book

(junior)

english book

(senior)

把这些价目表都用投影打出，供学生们编对话。

编对话的话题仍然可使用教参(p.124)提供的几个话题。

这里再提供几个。

1. 教师节给老师买礼物。

2. 六一儿童节给幼儿园小朋友买礼品。

3.八一建军节用班费给军属买礼物。

4.你班有一位同学生病住院，买些礼物去看看他/她。

step 5 listen and answer

做workbook p.145

homework

blackboard handwriting

unit 29 shopping

参考词

new words: pork how much is the meat? it’s 10 yuan a kilo.bargain sales

useful expressions:20% off

how much is it? it is …yuan a bag / bottle / kilo?reduction sales

how much are they? the are …a kilo.

how many / how much do you want?

初中英语说课教案模板篇5

教学目标

学习数字1-10和how many接可数名词复数形式的句型

教学重点

how many desks are there? there are thirty-two. a book ten books

教学难点

how many接可数名词复数形式的句型;数字1-10的拼写

教具

多媒体、录音机课时 1

教学课程

s1: how many …are there??

s2: there are…

4.practise1.greeting.

2.warming-up

1)learn the numbers 1-10. then listen and match.

2) students listen and say the numbers.

3) listen and say:

t: what’re these/those?

s: they’re eyes..

t: how many desks are there?

s: there are 32.

3.drills

work in pairs. ask and say.

s1: what’re these?

s2: they’re….

1) write the numbers.

2) look at the pictures and write the phrases.

5.conclude

6.homework

work book.

课后评价：

个人修改

初中英语说课教案模板篇6

英语教学法试讲教案

学院

专业

年级

姓名

学号

课程名称

任课教师

teaching material: unit 11 the sounds of the world

class description: 60 chinese students in a senior high school who graduated fromjunior high school about half a year and have had certain

command of english vocabulary, grammar,etc.

teaching objectives: 1.enable students to know about the styles of music

2.enable students to grasp the usage of those words and

phrases: suggestion, suggest, advice, advise, make a decision, have sth./sb in mind.

3. enable students to grasp new sentences and a short dialoguepattern: asking for advice; giving advice; taking advice

4. enable students to make dialogues and communicate freely. teaching difficulties: 1. the usage of suggestion, suggest, advice, advise

2. how to make dialogues freely

teaching methods: listening, demonstration, talking

teaching aids: blackboard, a computer for multimedia

teaching duration: 40 minutes

teaching procedures

1. lead-in (3 minutes)

t: good morning，class!

s: good morning，teacher!

t: how is going today?

s: fine.

t: good. well, let’s begin our class. in this class, we are going to learn something

interesting. first, let’s enjoy a beautiful song.

(play the music).

t: do you know the name of the song?

s: yes. take me to your heart.

t: yes, very good. can you tell me what kind of music you often listen to?

s: pop music, classical music

t: it is only a small part of all the wonderful music. there are some other kinds of music. now let’s try to discover the sounds of the world.

2. presentation (25minutes)

step 1. prepare four different kinds of music and play them in turn to class(blues music, rock, rap and latin music).

t: now let’s learn some different kinds of music. listen to the first song carefully.begin!

(play a piece of blues music)

t: ok. let’s stop here. how do you feel when you listen to the music?

s: sad and quiet.

t:good. maybe you guess some part. in english, the color of “blue” stands for sad and mournful emotions. so we call this kind of music expressing people’s emotions, which are sad and mournful “blues”. are you clear?

s: yes.

t: ok. let’s listen to the second song. (play a piece of rock music)

t: stop here. how do you feel about this song?

s: very loudly.

t: yes, it is rock music and this kind of music is loud and noisy.

(play the next music, rap and latin music)

s: ...

t: ...

step 2. next let’s learn some useful words and phrases in this unit.

word: suggestion, suggest, advice, advise

phrases: make a decision, have sb./ sth. in mind

t: we should pay more attention to the distinction of suggestion and suggest, advice and advise.

...

初中英语说课教案模板篇7

单元目标

一、知识与技能

1.词汇：new york city, central park, exam, were, rainy, delicious，expensive, inexpensive, crowded, flew, kite, later, felt, little, corner, discuss, etc.

2.句型: where did you go on vacation? i went to summer camp.did she go to central park?yes, she did.no, she didn’t.

3.语法：一般过去时的特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答。

4.能力目标：能用一般过去时熟练谈论假期发生的事。

二、过程与方法

灵活运用教材，从所教学生的实际水平和语言能力出发，调整和取舍教学内容，合理安排本单元的课时数，设计好每课时的教学内容。

三、情感、态度与价值观

1.通过描述假期发生的事，增进同学间的了解，增进感情。

2.通过图片和视频欣赏优美的.风景，培养热爱祖国大好河山的思想感情，提高学生的环保意识。

3.了解自己的能力，培养情操

4.培养学生们对英语的兴趣。

教法导航

1.以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。